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2024年幼儿教师师德师风心得篇

幼儿老师师德师风心得范文10篇

师德是老师具备的最基本的道德素养，师风是老师这个

行业的风尚风气，师德师风就是教化工作者的灵魂。以下是

我打算的幼儿老师师德师风心得，欢迎借鉴学习。

幼儿老师师德师风心得（篇1）

在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美

德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、

自我超越中实现我的人生价值!

踏上教化这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫

长的育人之旅。我始终在思索：怎样才能做好一名幼儿老师，

怎样才能做一名好的幼儿老师?在幼儿老师的师德规范里我

找到了答案：酷爱孩子并敬重孩子，是幼儿老师最基本的道

德素养。

一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至

地关切幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以

赴地去教化孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言

行，更好地做到为人师表;廉洁从教。

通过师德师风的教化学习，我对开展师德师风教化活动

的重要意义有了较明确的相识。师德建设确定老师队伍建设

的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是

老师最重要的素养，是老师的灵魂。

师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了

老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着

学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆

影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。

高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大

的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受

益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反

映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教化活动是极

有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施

新课程改革的必定要求。

首先，是对幼儿教化事业的执着追求。

我认为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自

己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之志

向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气。

其次，是对孩子无私的爱。

老师要酷爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。

从中我深深的懂得：只有酷爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活

和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导

之以行。

深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，

了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中

树立了威信。

我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳

动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自

己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。

酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走

路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无

论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊

心。

我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼

儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博

大而深厚的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少指责，即

使指责也尽量不在全班幼儿面前指责。让爱的暖流也能流进

他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的

完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治

教，提高自身建设，在教学上要多加探究改革，努力提高教

化艺术。

(一)不断学习，更新幼儿教化观念，主动、主动地创建

和谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做

孩子们的挚友、妈妈。

(二)加强服务意识，保教并行。老师无小节，到处皆楷

模。幼儿教化重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，

真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。

(三)学习阳光心态，做阳光老师。以平和的心态主动面

对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的新奇心，主动探究发

觉幼儿的纯真心灵。

总之，我将努力提高自己教化教学理论水平和实践实力，

一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。

今后的工作中肯定自觉遵守《中小学幼儿园老师职业道

德规范》，做一名合格的人民老师，真心接受全部同仁的监督

与帮助。