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《求一个数比另一个数多(或少)百分之几的练习》教案

教学内容

“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的练习

教材第92页练习十九的第1~8题。

教学内容

1.熟练分析和解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题。

2.提高学生的分析能力和解决问题的能力。

3.使学生感受数学与生活的紧密联系。

重点难点

重点:正确、熟练地分析题目中的数量关系。

难点:正确地分析题目中的数量关系并能熟练地解决实际问题。

教具学具

实物投影。

教学过程

一导入

上节课,我们学习了解决什么样的实际问题?解决这类题的关键是什么?

学生回忆上节课的内容,集体交流。

二教学实施

1.完成教材第90页练习十九的第2题。

(1)指名读题。

(2)什么是“增加到”?什么是“增加了”?

(3)求藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几,就是把哪个量看作单位“1”?哪两个量相比?

板书:增加的数量÷1999年的数量

(4)列式计算。

(5)集体订正。

2.完成教材第90页练习十九的第6题。

(1)学生先读题,然后试做。

(2)分析问题。

锯成的最大的正方体的边长应该是多少?体积是多少?

锯成的最大的正方体的体积比原来长方体的体积减小了多少?怎样求?

集体订正。

3.巩固练习。

完成教材第90、第91页练习十九的第1、第3、第4、第5、第7题。

三课堂作业新设计

1.操场上有男生50人,女生40人。

(1)女生人数是男生人数的百分之几?

?

(2)男生人数是女生人数的百分之几?

?

(3)男、女生人数各占总人数的百分之几?

?

2.某工程原计划用48天完工,实际用了50天才完工。实际用的天数比原计划多百分之几?

3.某手机原价1200元,现价900元,降价百分之几?

4.某超市10月的营业额是34.5万元,比9月增加了4.5万元。10月的营业额比9月增加了百分之几?

5.某工厂10月用水700吨,比9月节约了100吨,节约了百分之几?

四思维训练

某厂今年第三季度计划生产1500台计算机,实际生产了1620台。实际生产的台数比计划增产了百分之几?

参考答案

课堂作业新设计

1.(1)40÷50=0.8=80%(2)50÷40=1.25=125%

(3)50÷(50+40)=50÷90≈0.556=55.6%40÷(50+40)=40÷90≈0.444=44.4%

2.(50-48)÷48≈0.042=4.2%

3.(1200-900)÷1200=0.25=25%

4.4.5÷(34.5-4.5)=0.15=15%

5.100÷(700+100)=0.125=12.5%

思维训练

(1620-1500)÷1500=0.08=8%

评价测试

一、我会填。(33分)

1.75%读作(),它的计数单位是(),再加()个这样的单位,就是最小的奇数。

2.(1)5÷()=0.25=()4=()

(2)38=()∶16=()%=75÷()=

3.比90多20%的数是();90比()多20%。

4.今年稻谷产量是去年的120%,今年比去年增产()%。

5.甲、乙两车的速度比是5∶4,甲车的速度比乙车快()%。如果甲车的速度是80千米/时,那么乙车行驶288km的路程需()小时。

6.李师傅加工200个零件,有2个不合格,合格率为()%,不合格率为()%。

7.把π,3.14,227,3.14%

()()()()

8.在○里填上“”“”或“=”。

45%○0.45 4.75○47.5% 200%○2.00

36.5%○0.365 89%○8.9 0.097○9.7%

7%○0.7 54○12.5% 400%○

0.45○4.5% 110○0.01 25

二、我会选。(14分)

1.下列杯子中的水最甜的是()。

2.把43%的百分号去掉,这个数()。

A.缩小为原来的1100 B.扩大为原来的100倍

C.扩大为原来的10倍 D.大小不变

3.某单位共有职工2000人,今天的出勤率是95%,今天缺勤()人。

A.100 B.200 C.10 D.20

4.如果男工人数的25%等于女工人数的30%,那么男工人数和女工人数相比()。

A.男工人数多 B.女工人数多 C.一样多 D.无法确定

5.某食品厂原计划年产值达到40万元,实际产值达到50万元,超产()。

A.25% B.20% C.80% D.40%

6.如果a∶35=b×62.5%=c÷62.5%(a、b、c均不为0

A.a最大 B.b最