二年级数学上册三小制作__角的初步认识教学反思青岛版六三制.docVIP

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第三单元教学反思

《角的初步相识》是青岛版二年级上册第三单元的一个独立段的教学内容。对角的相识是在学生已经初步相识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。由于学生在实际生活中对角有肯定的生活阅历，然而却不会用规范的数学语言来指、描述角，所以我把本课时的教学目标这样设定：“结合生活情景及实践活动，使学生初步相识角，知道角的各部分名称，通过各种学习活动，领悟角的一些特征，感受角的生活原型；会用尺子画角，并在获得学问的同时培育学生的视察、思维、动手操作实力。”同时把“角的大小的确定因素—与两条边叉口张开的程度关，张得越开角越大，反之越小；与边的长短无关”作为本课的难点来进行突破