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争做文明学生国旗下讲话稿(精选7篇)

在日常生活和工作中,我们都不可避免地要接触到讲话稿,讲话稿可以帮助发言者更好地表达。你知道讲话稿怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的争做文明学生国旗下讲话稿(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

争做文明学生国旗下讲话稿1

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好,我今天讲话的主题是创建和谐校园,争做文明学生。

文明是什么呢?文明是路上相遇时的微笑与问候,是同学有难时的热情帮助,是上下楼梯时的靠右行,是对生活学习环境的自觉保护。

然而令人遗憾的是,在我们校园,在我们身边,仍有一些不文明的现象,比如:校园内总能见到同学们丢的垃圾;课间的时候总有一部分同学在走廊上、操场上追逐打闹;有的同学不爱护我们学校的公共财物,乱写乱画;绿油油的花池被任意践踏;用过的废纸随手乱扔;给我们漂亮优美的校园带来了很多的麻烦。

所以,亲爱的同学们,我们要自觉纠正这些不文明的行为,从自己做起,从细微之处做起,和文明交朋友,争做文明的学生。

用我们的口,礼貌地问好、打招呼;管住我们的口,不吵闹,不说脏话、流话,不随地吐痰。

用我们的手去帮助有困难的人;管住我们的手,不乱扔垃圾。

用我们轻轻的脚步,营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园;管住我们的脚,不横冲直撞,不践踏花池,不在操场上追逐打闹,上下楼梯靠右行。

相信我们每个同学都一定能够做到,那样的话,天会更蓝,水会更清,我们的校园会更美丽!同学们,让我们一起在国旗下共同祝愿,祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!

我的讲话完毕,谢谢大家!

争做文明学生国旗下讲话稿2

老师们,同学们:

大家好,今天国旗下讲话的题目是:遵守行为规范,争做文明学生。

自古以来,人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小节,只有在实际生活中积小善,才能成大德。如果把良好的行为习惯看成是一种“精神储蓄”的话,我们可以这样说:“人在其整个一生中享受着行为习惯所产生的利息。”

走在着整洁美丽的校园,坐在宽敞明亮的教室,也许你并不在意自己偶然说出的一句话,也许你不留心踩在脚下的花草,也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是,我们的一举一动,一言一行都是我们内心情感的外露,都是我们品德情操的体现。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为,没有规矩不成方圆,为了保证人们正常生活,每个国家都有法律,与此同理,在学校我们要成为合格的学生,最基本就是遵守校规。

回顾开学以来,大家做到以下了吗?

1.说普通话,从我做起。

2.早晨到校后,或朗读、或看书、或做习题,不高声喧哗。

3.课间自觉整理好下一节课的学习用品,整齐放在课桌右上方。

4.上课铃一响,立即安静端坐,等待老师上课。

5.去客体教室上课,安静轻盈,整齐有序地排队前往。

6.整齐而安静地排队前往食堂用餐。就餐时,按位就坐,安静就餐,不对着别人的餐盘说话。

7.进老师办公室喊“报告!”声音要适度,待老师允许后进入。

8.没有老师在场保护指导,不得使用单双杠等有危险的设施。

9.与人交流时,身体对着他(她),目光注视他(她)。

10.打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴。

11.见到老师,轻声问候“老师好。”接受别人帮助,说“谢谢”。做错事情赶紧说“对不起”,并立即改正。

12.轻轻推门,随手关门。进出时,为别人扶住门。

13.不要盯着正在受批评的同学看。

14.上下楼梯轻上缓下,靠右行走。

15.人离座位,凳放桌下,轻拿轻放。(下午放学)

16.弯腰捡起你能捡的垃圾。

17.上厕所,要习惯用卫生纸,不用报纸、稿纸。上厕所后不忘冲水,洗手。

18.课间不在走廊上、教室里追逐打闹,做游戏。

19.公共设施是我们亲密的朋友,请大家自觉爱护。比如,不爬在乒乓球桌上,不站在塑胶操场围栏上。

大教育家夸美纽斯曾说:“德行的实现是由行为,不是由文字。”而我们最好的行为就是从现在做起,从身边做起。

谢谢大家,我的讲话完了。

最后,获得上周流动红旗班级的是:一(1)、二(2)、三(1)、四(1)、五(1)、六(1)班,让我们把热烈的掌声送给他们。

争做文明学生国旗下讲话稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的主题是“遵守校纪校规,争做文明学生”。

我们来到中学已经有两个多月时间了,学校基本的规章制度大家应该都烂熟于心了。礼貌待人,信守社会公德并养成良好的学习习惯;仪表着装端正整洁,升旗仪式等公共活动穿校服;遵守课堂纪律,认真听讲;爱护校园一草一木,不乱涂乱画等都是一名中学生必须懂得并努力践行的规章制度。为了强化文明意识,争做文明学生,在此,我想给同学们再提几点倡议:

1、升旗仪式保持严肃,不与同学讲小话。

2、不迟到,不旷课,不缺席集体活动。

3、见到老师主动问好,崇尚礼貌。

4、上课专心,不开小差,尊重老师

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