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2024年教师师德师风自查报告5篇

第1篇示例：

2024年教师师德师风自查报告

随着教育事业的不断发展，教师师德师风建设成为教育工作中的

重要内容。2014年教师师德师风自查报告已经成为教师自律和监督的

重要形式之一。自查报告不仅是一种责任和担当的表现，更是一种自

律和规范的保障。今年，我校全体教师积极响应学校的号召，认真做

好了自查工作。下面就我校在师德师风方面取得的成绩和存在的问题

进行总结和分析。

一、自查情况

本次教师师德师风自查共查找师德师风方面的问题和风险，进行

了调查、反思问卷调查和个别谈话。通过多种形式了解了教师在师德

师风建设方面的一些情况，总体情况良好，但也存在着个别教师师德

师风问题和风险。

二、主要成绩

我校教师普遍明确了自己在教育教学中的角色和责任，坚持以学

生为中心，尊重学生的差异性，确保了教育教学工作的顺利进行。教

师们在日常工作中能够严格遵守教师职业操守，维护教师的职业尊严，

不违法犯罪，严守职业道德底线。

三、主要问题

我们也发现了一些问题，主要包括：部分教师在教学过程中存在

授课内容不严谨，考试作弊现象时有发生；部分教师在与学生沟通中

存在不尊重学生的情况；部分教师对工作不够尽职，缺乏教育教学的

热情和责任感；部分教师在与家长、同事之间存在着冲突和矛盾，导

致校园风气受到一定的影响。

四、下一步工作

根据以上情况，我校下一步将采取以下措施进行改进：

1.加强教师的师德师风宣传教育，提高教师的法律法规意识和职

业操守，引导教师不断规范自己的行为。

2.加强对教师的日常工作监督和检查，建立健全教师考核评价机

制，严格实行奖惩制度，加强对教师的约束力度。

3.建立教师师德师风自查长效机制，定期对教师进行师德师风演

练和考评，确保教师的行为规范和符合教育教学的要求。

4.针对教师存在的问题，及时开展培训和辅导，帮助教师改正不

良的师德师风行为，提高教师的综合素质。

五、总结与展望

本次教师师德师风自查全面深入，有效发现了一些问题，引起了

教师们的重视，也取得了一些成绩。但也要看到，教师师德师风建设

是一个不断提高的过程，需要全校所有教师的共同努力。希望全体教

师认真对待自己在师德师风方面的问题，不断提高自己的素质和水平，

为学校的发展做出更大的贡献。

在未来的工作中，我们将继续加强教师师德师风建设，不断提高

教师的自律意识和监督意识，为全面深化教育教学改革，促进学校的

科学发展奠定坚实的基础。希望全校师生员工一起努力，共同营造一

个和谐、稳定、有序的校园环境，为学校的长远发展奠定坚实的基

础。

第2篇示例：

2024年教师师德师风自查报告

一、前言

教师师德师风是教师职业道德和专业品质的综合体现，是教师承

担的社会责任和使命的具体表现。为了提高教师的师德师风水平，

2024年，我校对教师师德师风进行了自查，力求全面了解教师师德师

风的状况，找出存在的问题并制定改进措施，以期为学校的教育教学

工作提供更好的保障。

二、自查结果

1.教师师德方面

在师德方面，大部分教师意识到了自身在树立良好师德的重要性，

自觉遵守教师职业操守，关心学生，关爱学生，积极参与社会公益活

动，受到了家长和学生的一致好评。但也存在个别教师对学生严格要

求、不关心学生的心理状况和生活状态的情况，这需要进一步引导和

教育。

2.教师师风方面

在师风方面，大部分教师敬业乐群，积极参加各项教育教学活动，

力求提高自身教学水平，但也存在个别教师课堂教学不够生动活泼，

对学生的教学效果不够关注，需要加强培训与指导。

三、问题分析

1.缺乏全面深入的思想教育

在教师师德师风建设中，还存在着较为普遍的问题：教师缺乏全

面深入的思想政治教育，缺乏立德树人的理念，导致个别教师在日常

教育教学中存在严重的师德问题。

2.师范教育的薄弱环节

一些老师在师范教育的薄弱环节往往缺乏对师德师风的深入思考

与关注，从而造成在教学过程中，出现了种种师德不端行为。

3.师德师风建设体系不完善

学校师德师风建设中还存在着师德师风建设体系不完善，没有形

成一套完善的、规范的师德师风建设标准和制度，从根本上缺乏对教

师