- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
4乡愁(word教学实录)2024-2025学年九年级语文上册同步备课
一、课程基本信息
1.课程名称:九年级语文
2.教学年级和班级:2024-2025学年九年级(1)班
3.授课时间:2024年9月15日
4.教学时数:1课时
本节课主要教授内容为《乡愁》一文,选自2024-2025学年九年级语文上册同步备课教材。章节内容主要包括:课文朗读、作者简介、课文解析、词语积累、课后习题及拓展阅读。通过对课文的分析,使学生了解作者余光中的生平及其创作背景,掌握文中描绘的乡愁情感,提高学生的文学鉴赏能力。
二、教学目标
1.让学生理解并体会《乡愁》这首诗的情感内涵,感受作者对家乡的思念之情。
2.培养学生通过诗歌分析,提升对文学作品的鉴赏能力和情感表达能力。
3.引导学生结合自己的生活体验,进行创意写作,表达自己的乡愁情感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解《乡愁》诗歌的主题思想:本节课的核心内容是帮助学生深入理解作者余光中所表达的乡愁情感,包括对家乡的思念、对亲人的牵挂以及对故土的眷恋。
-掌握诗歌的表现手法:重点分析诗歌中使用的比喻、象征等修辞手法,如“乡愁是一枚小小的邮票”等句子,让学生体会其深刻的意蕴。
-学习诗歌的朗读技巧:指导学生正确朗读诗歌,掌握诗歌的节奏和韵律,以便更好地传达诗歌的情感。
2.教学难点
-理解诗歌的深层情感:乡愁是一个抽象的概念,学生可能难以完全理解其深层含义。难点在于引导学生结合自己的生活体验,感受和表达乡愁情感。
-分析诗歌的象征意义:诗歌中的“邮票”、“船票”、“坟墓”等象征物,学生可能难以准确把握其象征意义。需要通过举例解释,如将“邮票”与寄信的情感联系在一起,帮助学生理解其象征远离家乡的亲人。
-创意写作的引导:让学生自己创作关于乡愁的诗歌或散文,难点在于如何激发学生的创作灵感,并指导他们运用适当的文学手法表达自己的情感。
四
四、教学资源
-教材:《2024-2025学年九年级语文上册》
-多媒体设备:投影仪、电脑
-诗歌朗读音频:《乡愁》诗歌朗诵音频
-辅助材料:诗人余光中简介、乡愁主题相关文章
-教学手段:小组讨论、个体写作、诗歌朗读、情感体验分享
五、教学过程
1.导入环节(约5分钟)
内容:教师通过提问方式引导学生思考:“同学们,你们有没有离开过家乡?离开家乡的时候,你们有什么感受?”让学生分享自己的经历和感受,从而引入“乡愁”这一主题。接着展示《乡愁》诗歌的朗读音频,让学生初步感受诗歌的韵律和情感。
2.新知学习(约25分钟)
内容:
-教师简要介绍诗人余光中的生平和创作背景,帮助学生了解作者创作《乡愁》的背景。
-教师带领学生逐句解读诗歌,分析诗歌中的比喻、象征等修辞手法,如“乡愁是一枚小小的邮票”、“乡愁是一张窄窄的船票”等,引导学生深入理解诗歌的内涵。
-教师通过板书、PPT展示等方式,列出诗歌中的关键词汇,如“邮票”、“船票”、“坟墓”等,解释它们的象征意义。
-教师引导学生进行小组讨论,探讨诗歌中的情感表达,以及作者是如何通过诗歌传达乡愁情感的。
-教师邀请学生上台朗读诗歌,指导朗读技巧,如节奏、韵律、情感表达等。
3.实践应用(约10分钟)
内容:
-教师布置课堂作业:让学生以小组为单位,选择一种表现手法(如比喻、象征等),创作一首关于乡愁的短诗或散文,要求体现个人对乡愁的理解和感受。
-学生在小组内讨论创作,教师巡回指导,提供必要的帮助和建议。
-各小组完成创作后,教师组织学生进行展示和交流,鼓励学生分享自己的创作心得。
4.总结与提升(约5分钟)
内容:
-教师邀请几名学生分享他们对乡愁的理解和创作体会,以及其他同学的感受。
-教师总结本节课的学习内容,强调诗歌中的情感表达和修辞手法。
-教师布置课后作业:让学生结合本节课的学习,写一篇关于乡愁的感悟或创作,要求结合个人经历,体现对乡愁的深刻理解。
-教师鼓励学生在日常生活中关注和体验情感表达,提高文学素养和审美能力。最后,教师提醒学生下节课的学习内容,为下一节课做好铺垫。
六、教学反思
在教学《乡愁》这首诗的过程中,我发现学生们对诗歌的情感投入非常积极,能够很好地理解和表达乡愁的情感。但在分析诗歌的象征意义时,部分学生还是感到有些困难。我意识到,对于这样的抽象概念,需要更多的实际例子和情境来帮助学生理解。另外,学生在创意写作环节表现出了很大的热情,但写作技巧上还有提升的空间。我计划在今后的教学中,更多地引导学生进行创意写作的练习,并在分析诗歌时,加入更多的生活实例,帮助他们更好地理解和吸收诗歌的深层含义。
七、教学资源拓展
1.拓展资源
-相关文学作品:推荐学生阅读余光中的其他诗歌作品,如《乡愁四韵》、《当我死时》等,以及同主题
您可能关注的文档
- 2024-2025学年人教版九年级历史下册同步教学实录第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》.docx
- 2024-2025学年人教版生物七年级上册电子教学实录.docx
- 2024-—2025学年人教版数学七年级上册 综合与实践进位的认识与探究 教学实录.docx
- 2024年九年级中考数学冲刺:圆的切线与计算教学教学实录.docx
- 2024年九年级数学中考专题 反比例函数 教学实录.docx
- 2024年滇人版初中信息技术七年级第9册-第一单元走进信息世界-4《因特网信息获取》(教学实录)与教材分析2024年滇人版初中信息技术七年级第9册.docx
- 2024青岛版初中信息技术八年级下册《图文并茂巧展示》教学实录.docx
- 21 学习创造人生,品味宣言精彩——《创造宣言》教学实录九年级语文上册同步高效课堂(统编版).docx
- 22 《梦回繁华》教学实录-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选教学实录与教学实录(统编版).docx
- 23 功名富贵,总把流光误——《范进中举》(教学实录)九年级语文上册同步高效课堂(统编版).docx
- 2024年陕西咸阳亨通电力(集团)有限公司供电服务业务部直聘用工招聘145人笔试参考题库附带答案详解 .docx
- 2024年中建四局土木工程有限公司校园招聘笔试参考题库附带答案详解 .docx
- 2024年四川雅茶贸易有限公司公开招聘和考察聘用人员3人笔试参考题库附带答案详解 .docx
- 2024年中国烟草总公司辽宁省公司公开招聘拟录用人员(166人)笔试参考题库附带答案详解 .docx
- 2024江苏连云港中诚物业管理有限公司招聘工作人员1人笔试参考题库附带答案详解 .docx
- [毕节]2025年贵州毕节市引进人才649人笔试历年参考题库附带答案详解.docx
- 2024年度中国东航技术应用研发中心有限公司校园招聘笔试参考题库附带答案详解 .docx
- 2024年福建省厦门盐业有限责任公司春季人才招聘1人笔试参考题库附带答案详解 .docx
- 2024年山东省环保发展集团绿能有限公司职业经理人招聘2人笔试参考题库附带答案详解 .docx
- 2024年安徽滁州郊源阳光电力维修工程有限责任公司招聘41人(第一批次)笔试参考题库附带答案详解 .docx
文档评论(0)