教学评一体化Unit 2 Meet My Family 第1课时listening and speaking 教学设计仁爱科普2024英语七年级上册.pdf

Unit2MeetMyFamily课时教学设计

本单元第1课时ListeningSpeaking课型听说

语篇研读

What语篇主题和主要内容

本单元以“和谐家庭”为主题，通过康康的全家福照片，引导学生进入一个温馨的家庭环境。学生将通

过图文匹配活动来识别康康的家庭成员及其职业，同时学习相关的英语单词和句型。接着，通过基础的替

换练习，学生能够巩固这些基础知识，为进一步的语言实践打下坚实的基础。

Why语篇传递的主题意义

通过本单元的学习，学生不仅能够掌握家庭成员和职业的英语表达，还能体会到家庭和谐与团结的重要性。

这种教学方式不仅增强了学生的语言技能，还有助于他们理解和尊重家庭成员之间的关系，从而在情感和认知

上获得更全面的发展。

How文体结构、语言特点及功能

本单元的教学内容通过图文结合的方式，使学生能够在视觉和语言上同时获得信息，这种多模态的教学方

法有助于提高学习效率。内容结构上，从引入家庭成员的图片开始，逐步过渡到语言的学习和练习，最后通过

听力和描述活动，让学生将所学知识应用于实际语境中。语言特点上，本单元注重基础词汇和句型的使用，通

过简单现在时态的句型来描述家庭成员和职业，使学生能够清晰、准确地进行表达。此外，如果教材中包含图

片或表格，它们将作为辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆家庭成员的信息，同时也锻炼他们的视觉识别和

信息整理能力。

学情分析

【已知】

对于七年级的学生来说，他们已经具备了一定的英语基础，包括基本的词汇量、简单的句型结构以及

基本的语法知识。在进入本课之前，学生可能已经学习过一些家庭成员的英文表达，如“father”、“mother”、

“brother”、“sister”等，以及一些基本的职业词汇，如“teacher”、“doctor”。此外，学生可能已经接触过一些

简单的介绍家庭成员的句型，例如“Thisismyfather,heisateacher.”这些已知的知识和技能为本课的学习打

下了基础。

【未知】

尽管学生可能已经掌握了一些基础词汇和句型，但本课可能会引入一些新的词汇和表达方式，特别是与家

庭成员和职业相关的更多样化的词汇。学生可能还不熟悉如何在不同的语境中灵活运用这些词汇和句型，或者

如何在听力练习中快速识别和理解这些信息。此外，学生可能需要进一步提高他们的听力技能，以便更好地理

解和回应听力材料中的信息。

【能知】

通过本课的学习，学生将能够扩展他们的词汇量，学习更多与家庭成员和职业相关的新词汇。他们将通过

图文匹配、语境选择和替换练习等活动，提高对这些词汇和句型的理解和应用能力。听力练习将帮助学生提高

他们的听力理解能力，使他们能够更准确地捕捉和理解与家庭成员和职业相关的信息。最终，学生将能够更自

信地使用英语描述家庭成员及其职业，这不仅提高了他们的语言技能，也增强了他们的跨文化交流能力。

核心素养教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.语言能力：

掌握并正确使用与家庭成员和职业相关的英语词汇和表达方式。

运用基础句型结构，如“Thisismy...,He/Sheisa...”来介绍家庭成员及其职业。

在听力练习中，能够识别和理解与家庭成员和职业相关的英语对话。

通过描述和讨论家庭成员，提高英语口语表达的流利度和准确性。

2.学习能力：

通过图文匹配和语境选择活动，提高信息识别和筛选的能力。

在替换练习中，增强语言运用的灵活性和创造性。

通过听力练习，培养有效的听力策略，如预测、注意关键词和做笔记。

学会通过观察和模仿，自主学习和复习新词汇和句型。

3.思维品质：

在学习家庭成员和职业的词汇时，发展分类和归纳的思维能力。

通过对比家庭成员的不同职业，培养比较和对比的分析能力。

在描述家庭成员信息时，锻炼逻辑思维和条理清晰的表达能力。

通过讨论家庭和谐的重要性，培养批判性思维和价值判断能力。

4.文化意识：

通过学习家庭成员和职业的英语表达，了解不同文化背景下的家庭结构和职业观念。

认识到家庭和谐对于个人成长和社会稳定的重要性，增强对多元文