2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一第一单元项目二《 探究计算机中的数据表示——认识数据编码》说课稿.docxVIP

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一第一单元项目二《探究计算机中的数据表示——认识数据编码》说课稿

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设计意图

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过探究计算机中的数据表示，帮助学生深入理解数据编码的基本概念和原理，掌握二进制、十六进制等数据表示方式，以及它们在计算机中的应用。通过实践操作和案例分析，提高学生对信息技术的实际运用能力，为后续学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，激发学习兴趣，使其能够更好地适应数字化时代的发展需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字操作能力及信息伦理道德。通过学习数据编码，学生将提升对信息本质的理解，增强利用信息技术解决问题的能力；培养逻辑推理和抽象思维能力，掌握数据转换的基本技巧；同时，在学习过程中养成遵循信息安全的良好习惯，形成正确的信息价值观和伦理道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识，了解计算机系统的组成，对计算机中数据的存储和处理有初步的认识。

2.高中生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探究。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和小组讨论来加深理解。本节课涉及的数据编码内容抽象，学生可能对理论部分兴趣不高，但通过实例分析和操作实践，可以激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对二进制和十六进制等数据表示方式的转换不够熟练，理解数据编码原理时感到抽象难以把握，以及在实践操作中遇到技术问题。教学中需要通过生动的案例和适当的引导，帮助学生克服这些困难，顺利完成学习任务。

教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、多媒体教室

2.软件资源：教学PPT、数据编码相关软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教学资源、数字化教材

5.教学手段：案例分析法、小组讨论、实践操作指导

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：通过展示日常生活中的数据表示实例（如手机号码、条形码等），引导学生思考这些数据是如何在计算机中被表示的。

2.提出问题：询问学生，“为什么计算机使用二进制而非十进制来表示数据？”

3.学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题——《探究计算机中的数据表示——认识数据编码》。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.讲解数据编码的基本概念和原理：

-展示数据编码的定义和重要性（用时2分钟）。

-详细介绍二进制和十六进制数据表示方式，通过PPT展示和板书示范（用时8分钟）。

2.案例分析：

-通过分析具体案例（如汉字编码、ASCII码等），让学生理解数据编码在实际应用中的重要性（用时5分钟）。

3.互动环节：

-分组讨论：学生分小组讨论数据编码在日常生活中的应用，每组选代表分享讨论结果（用时5分钟）。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目包括二进制与十六进制转换、ASCII码表查询等（用时5分钟）。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的解答过程，互相帮助，共同解决遇到的问题（用时3分钟）。

3.点评与总结：教师选取部分学生的练习成果进行点评，针对普遍问题进行讲解（用时2分钟）。

【课堂提问】（用时5分钟）

1.提问学生：“为什么计算机使用二进制表示数据？”

2.提问学生：“数据编码在信息传输中有什么作用？”

3.学生回答，教师总结并强调数据编码的重要性。

【创新教学环节】（用时5分钟）

1.游戏互动：设计一个简单的数据编码转换游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高实践操作能力。

2.学生参与游戏，教师观察并指导。

【课堂小结】（用时3分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调数据编码的概念、原理和应用。

2.学生分享学习心得，教师总结并鼓励学生继续深入学习。

【布置作业】（用时2分钟）

1.完成课后练习题，进一步巩固数据编码的知识。

2.思考日常生活中还有哪些数据编码的例子，下节课分享。

总计用时：45分钟。

知识点梳理

1.数据编码的基本概念

-数据编码的定义

-数据编码的必要性

-数据编码的分类

2.二进制编码

-二进制编码的原理

-二进制与十进制的转换方法

-二进制编码在计算机中的应用

3.十六进制编码

-十六进制编码的原理

-十六进制与十进制的转换方法

-十六进制编码在计算机中的应用

4.数据编码的技术

-ASCII码

-GB码

-Unicode码

5.数据编码的实例分析

-汉字编码的实例

-图片编码的实例

-音频编码的实例

6.数据编码与信息传输

-数据编码在信息传输中的作用

-数据编码对信息传输的影响

-数据编码