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第四节魏晋南北朝时期的文化

（第三单元第二、三课课时）

教学目的

1．基础知识目标：

魏晋南北朝时期文化发展的原因、主要特征和表现；魏晋南北朝时期的科学技术：数学、

农学、地理学等方面的成就；魏晋南北朝时期的道教、佛教的传播和反佛教的斗争；魏晋南

北朝时期的文学：建安文学、陶渊明与田园诗、南北朝时期的民歌《采桑度》、《敕勒歌》和

《木兰辞》等。魏晋南北朝时期的艺术：绘画、书法、雕刻等方面的成就。

2．思想教育目标：

（1）通过魏晋南北朝我国文化发展的原因分析，培养学生理解政治、经济对文化发展

所产生的作用。（2）通过魏晋南北朝佛教兴盛对经济的破坏作用，使学生认识宗教的双重作

用。（3）通过魏晋南北朝时期科学技术发展的情况分析，认识当时我国的一些科学家在勤奋

钻研的基础上，取得了领先于世界的成就。从而树立努力勤奋刻苦学习的信念。

3．能力培养目标：

（1）通过本节的教育与教学，培养学生对继承与发展的关系的理解能力。

（2）培养与提高学生紧扣时代特征，抓住历史现象的关键，对复杂的历史现象进行概

括的综合能力。

（3）提高学生对文艺作品的鉴赏能力与文化素质。

重点难点

1．重点：

魏晋南北朝时期的科学技术方面的成就：数学、农学和地理学。魏晋南北朝时期的哲学

思想，道教、佛教及其反佛教的斗争。魏晋南北朝时期的文学：建安文学、陶渊明与田园诗、

民歌等。魏晋南北朝时期的艺术：书法、绘画和雕刻等。

2．难点：

（1）魏晋南北朝时期，我国文化发展的主要原因和特征。

（2）魏晋南北朝时期，佛教空前兴盛的原因和危害。

教学方法

1．归纳法；2．阅读指导法；3．讨论法。

教学过程

复习旧课：

思考：魏晋南北朝时期，我国社会经济发展的特征有哪些？

学生回答：（1）江南经济开发，北方发展相对缓慢。（2）庄园经济占居主要地位，寺

院经济膨胀。（3）商品经济总体水平较低。（4）各民族经济交流加强。

在这种社会经济发展的基础上，我国的文化也取得了一些成就，那么魏晋南北朝时期

我国文化发展的原因有哪些呢？

学生思考，然后回答相关内容。结合前面我们分析文化发展的原因的基本模式：（1）

政治因素；（2）经济因素；（3）民族因素；（4）历史因素；（5）中外交流因素；（6）人民群

众的因素等。然后分析出：

（1）原因：①三国两晋南北朝时期，由于各族人民的大融合，民族之间的交往丰富了

中华民族的文化内容。②北方经济的发展，江南经济得到了开发，为三国两晋南北朝时期文

化发展奠定了经济基础。③外来佛教的传入，对中国建筑、绘画、文学等方面产生了重要影

响，丰富了它的文化的内涵。吸收了异域文化的成果，是三国两晋南北朝时期文化发展的重

要因素。④魏晋南北朝时期的文化继承了秦汉时期的文化成就，又进行了有意义的改革、创

新，从而成为魏晋南北朝时期的文化发展的前提。⑤三国两晋南北朝时期文化的发展，又为

隋唐文化的繁荣昌盛奠定了基础。

（2）特点：①带有分裂割据的烙印。如南北民歌风格的迥异；外来佛教及其艺术在南

北的差距，南方重佛理，北方重形迹；南方佛教艺术多由寺院组织完成，北方佛教艺术多由

信徒制作等。②体现民族大融合的特色。重要的文化成就，来自不同民族优秀分子的创造；

具有代表性的文化成就，体现了不同民族的风格。③思想领域异常活跃。道教官方化，佞佛

与反佛斗争激烈，玄学一度盛行，儒道释三教开始出现合流的迹象。尤其是佛教，经历了传

入中国后迅速发展的时期，在南北方的政治、经济领域中扮演了重要角色，文学艺术的各个

门类，也无不打上佛教影响的烙印。④科技成果成就突出。如：祖冲之对圆周率的计算、贾

思勰的《齐民要术》、郦道元的《水经注》等。

导入新课：第四节魏晋南北朝时期的文化（第一课时）

一、科学技术方面

1．数学：（简要介绍）

魏晋时期的刘徽最大贡献是提出了计算圆周率的方法，为计算圆周率和其他相关问题建

立起相当严密的理论和完善的算法。

南朝祖冲之第一次将圆周率的值精确到小数点之后七位，比西方早了近1000年。而且

他还著有《缀术》，并在天文历法、机械制造等方面取得了大量重大成就。

2．农学：（简要介绍）

北朝贾思勰著《齐民要术》，比较全面地反映了中国古代农学成就