幼儿园大班语言绘本《梨子小提琴》教案及反思.docxVIP

幼儿园大班语言绘本《梨子小提琴》教案及反思

活动目标：

1.欣赏故事，理解故事《梨子小提琴》的主要内容。丰富词汇：甜蜜蜜。

2.能简单复述故事中角色的对话，并尝试续编其他动物听到音乐后的故事情节。

3.感受音乐带来的温馨、柔美，友好的意境。

活动准备：

1.整个梨和半只梨图片。

2.小提琴曲《梦幻曲》。

3.课件。

活动重点:

欣赏故事，理解故事《梨子小提琴》的主要内容。

活动难点:

能简单复述故事中角色的对话，并尝试续编其他动物听到音乐后的故事情节。

活动过程：

一、出示整梨和半个梨图片，引出主题，激发幼儿兴趣

1.出示图片提问：“小朋友，你们看这是什么？”“你觉得它可以做成什么？”

2.师：小松鼠捡到了一个梨子，它会把梨子做成什么呢？让我们一起来听听看。

二、分段讲述故事，幼儿初步了解故事内容。

（一）教师讲述第一部分故事，从开始到“传出很远很远”提问：1.小松鼠捡到的梨子是怎么样子的？它是怎么说的？

2.小松鼠把梨子做成了什么？它是怎么说的？

3.让我们一起来听听小松鼠拉的琴声吧。（播放一段轻音乐《梦幻曲》）

4.听了音乐你有什么感受？

师：“哪些小动物会听到琴声呢？听了之后它们又会做什么呢？让我们接着往下听。”

（二）教师讲述故事第二部分，讲至“森林里真安静”

提问：1.故事里的小动物在干吗？它是怎么说的？语气声音？

2.听了音乐之后呢？它们是怎么说的？

3.小动物为什么不追赶了？

4.甜蜜蜜是什么意思？

小结：优美的琴声把小动物吸引住了，它们都安静了下来，友好的听起了音乐。

（三）续编其他小动物听到音乐后的表现及故事情节

1.森林里的其他地方，还会发生什么事呢？听到音乐之后它们又会怎么说？怎么做呢？

2.幼儿互相讨论后分享交流

小结：森林里因为美妙的音乐而和平，大家和睦相处了。接下来还会发生什么事情呢？让我们来认真的听一听。

（四）教师讲述故事第三部分，讲至结尾提问：

1.到底发生了什么事呢？

2.小音符变成什么了?小松鼠都把梨子送给了谁？为什么？

3.森林里变成了什么样子？

小结：美妙、柔美的音乐让动物们安静下来，和睦相处成为了朋友，不再追赶，是那么美好。

三、完整讲述故事，感受故事中温馨、友好的意境。

提问：

1.你喜欢这个故事吗？为什么？

2.当你不开心、不高兴的时候，和小伙伴打闹吵架的时候，可以用什么方法来处理呢？

小结：美妙、柔美的音乐可以让小动物不再追逐打斗，那我们生活中如果遇到了争执和矛盾，也可以听听音乐，静下心来想想，和朋友友好相处。

四、延伸活动

梨子还可以做成什么？还有哪些小动物听到美妙的音乐，又会发生什么事情？我们到活动区去制作成故事讲给其他小朋友听吧！

活动反思：本次教育活动中孩子的积极性还是很高的，注意力一直都非常集中，没有出现游离的幼儿，说明孩子的积极性还是被调动起来了。活动的导入部分，我首先通过“出示图片，设问的方式”引出话题，一下子就激起了幼儿的兴趣。故事欣赏又是采用多媒体的辅助手段，动听的故事配上美妙的音乐，幼儿的神情都十分专注，表现出了浓厚的兴趣。欣赏完故事之后我就故事中的主要内容进行了提问，帮助幼儿理解故事内容。在这个活动过程中幼儿的发言积极性一直都很高，回答得也很好。创编故事环节启发孩子进行创造性的想象部分进行的很顺利，孩子们想出了很多，充分的表达了自己的想法。

相比较孩子而言，倒是我的表现不是很好，比较急于过到下一个环节。这里我应该给孩子更多说的机会，让他们充分的说。这是我觉得本次活动很遗憾的地方，孩子们原本可以说得更好。

我相信一分耕耘一分收获，只要我有努力，一定就会有所收获。