苏教版二年级上册科学全册教案及教学计划.docx

苏教版二级上册科学全册教案及教学支配

二级科学上册教案小学二级科学上册教学支配2018-2019学度第一学期班级老师日期二级的学生经过一时间的科学学习及训练，已经对科学这门学科有了确定学生状况分的相识，产生了确定的爱好，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究实力。但是，终归是二级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本实力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思索习惯，不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此，在今后的教学过程中，要进一步扩大学生的知识面，提析高学生创新实力、创新意识和自主探究的实力，培育学生动手动脑，学习科学的爱好，增加学生的社会实践活动和做探讨的实力。教材设计理以学生的发展为教材编写的宗旨，本教材的设计理念及国家课程改革的三个关键词核心素养、学科核心素养、学业质量评价标准高度一样，以面对儿童终身受益的学习，如科学精神、科学思维、对自然的新奇心、运用知识解决实际问题的实力等核心要素，构建大科学观统领下的主题单元，设计符合学生实际状况的学习活动。以科学世界观作为整册教材的组织线索，强化对科学探究和工程实践的指导，强调念学习活动的多样性和学习资源的全配套。本册教材四个单元和一个专项学习组成。第一单元关切天气。本单元旨在通过引导学生关切天气变化的现象，扶植学教材分析生形成“物质是变化的”这一科学思想。本单元三课组成，《今日天气怎么样》《天气的影响》《四季的天气》。这三课的主题近及远，详细到抽象，引导儿童相识身边的天气现象和天气所产生的影响，进而引导学生从较长的时间来考察天气的变化，形成对天气的典型特征的相识。第二单元天空中的星体，本单元引导学生从视察身边的物体转向视察更为遥远和广袤的天空中的星体，旨在让学生进一步体验“物质是变化的”这一科学思想。本单元作为小学生相识宇宙的起始单元，从学生最为熟识的太阳、月亮、星星开始，让学生通过一系列动手动脑活动，相识这些星体的特征及运动变化，订正其错误的概念。本单元《晒太阳》《看月亮》《数星星》三课组成。太阳月亮星星都是天空中的星体，三课的内容和活动形式都成并列关系，从课题上看，晒、看、数都是视察天体的方式，从活动形式上看，也隐含着三课活动方向的并列关系，三课的实力训练都定位在视察及描述上。第三单元用力以后，本单元是学生相识力的启蒙单元。力是一种物体对另一1二级科学上册教案种物体的作用，力的作用会导致物体的形态或运动状态发生改变，本单元通过引导学生视察思索力的作用及其影响，进一步体验“物质是变化的”这一科学思想。本单元从用力方法的相识到物体受力后形态或运动状态改变的体验，编排了《推和拉》《形态改变了》巜动起来及停下来》三课，其中第一课相识推和拉是常见的用力方法，感受推力和拉力是有大小的，第二课和第三课是并列关系，分别体验受力以后物体形态、运动状态的改变。这样的三课引领学生从体验走向试验探究，从动手试验走向初步的归纳分析，在详细感性阅历基础上逐步获得关于力的初步相识。第四单元奇异的光，本单元旨在通过引导学生探究光影等现象，进一步感受“物质是变化的”这一科学思想。本单元三课组成，《光明及黑暗》巜透亮及不透亮》《玩玻璃纸》。这三课分别从光的作用、物体或材料的性质、通过玻璃纸看世界颜色的变化探究光影现象，属于并列关系。这三课都是让学生在操作、视察、试验、探讨等活动中，从光线的强弱变化、光透过不同物体的变化、光的颜色变化等不同角度，不断建构、完善学生对光现象相识的科学阅历，为中级段相识影子形成的条件和高级段相识光的色调的学习做铺垫。1、通过设计符号记录天气，了解天气符号的含义，相识常见的天气符号。学会阅教读天气预报，在阅读天气预报的基础上，有结构的描述气象要素。2、说出天气对人们生产生活、对动植物的多方面影响。学3、描述每个季节的主要天气现象，初步了解24节气的气象内涵。4、知道太阳、月亮、星星都是天空中的星体，运用多种感官视察太阳、月亮、星目星的外部特征，对天空中的星体产生视察和探究的爱好。5、能够依据太阳的东升西落辨别方向。标6、在活动体验中，感知推力和拉力都是常见的力。7、通过动手试验活动，知道力可以使物体的形态发生改变，同时知道力可以改变及物体的运动状态。通过探究，知道有光才能看见物体，学会爱护眼睛的方法。8、学会辨别物体是否透亮的方法，知道能用透亮度描述物体的特征。要9、通过玩玻璃纸，发觉颜色及光有着亲密的关系，直到色光能改变物体的颜色。10、能主动参及视察探讨光现象，乐于沟通及共享，养成敬重客观事实的科学看法。求11、通过细致视