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自信演讲稿200字【精选3篇】

自信演讲稿200字【精选3篇】一

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伴侣们，不知大家怎样看待自信与胜利这一问题呢?

在当今的社会中，有人为一时的不前，有人为人生的坎坷而一蹶不振，这都是没有自信的原因。

有这样一首歌，头顶一个天，脚踏一方土。

这首歌告知我们，做人要自信。

自信并不是一个遥远的梦，它是我们心中一道绚丽的彩虹。只要它一消失，便会带给我们雨过天晴的喜悦。

不是么，低头很简洁，把腰向下一弯，便可以了。那么又是什么支撑着我们直挺挺的腰板呢

自信是胜利的关键。

高尔基只读了学校三年就不得已促学回家了，但是他不。最终写下了不朽著作。让我们再看看十六岁的桑兰，她在意外受伤后并没有畏惧，她顽强的对世界说：我要站起来，那么伴侣，让我们也站起来吧，自信的站起来吧。

别说自己不行，我们可能屡屡失败，屡战不前，但是，只要自信就有盼望，有盼望就会胜利。

别说自己不行，人生路上原来就是荆棘丛生，踏过去，连续向前方。

自信人生，让我们倾听盼望展翅飞行。让我们坚决信仰远眺远方。

伴侣们，让我们对自己说：我要飞行，哪怕没有坚硬的翅膀，我们用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春阻挡。

自信演讲稿200字【精选3篇】二

一、为幼儿创设一个有利于自信念进展的环境

新《纲要》指出：幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的谚语说教。在课上我们常常会听到类似“都坐好了”，“不许乱讲话”等命令性的语言，使幼儿始终处于被动状态，没有发挥其自主性。一次在美术活动中,我发觉腾腾在给花朵涂上颜色的时候,全部都是灰色和黑色,看上去很脏也不美丽了。作为孩子，他的每个动作都有自己的想法，他们需要的不是批判，是老师更多的接纳和支持。于是我渐渐弯下腰，轻轻地问“为什么你的花和别人的不一样呢？”他说，现在天气太热了，花都生病了，就变成这样了。“那怎样让花不生病，再美丽起来呢？”“给它浇点水，恩，再帮它找个阴凉点的家吧”。于是他的作品比别人更加丰富。后来这幅画就叫“花变美丽了”，腾腾自己也特殊喜爱这幅作品。所以说老师首先要了解幼儿心理特点，敬重、信任幼儿。敬重他们创作过程中的一些打算，确定幼儿的做法，公平的沟通，引导；为他们创设自由，宽松，和谐的环境，是培育他们自信念的重要条件。

二、适当熬炼，培育幼儿的自信念

在生活中，幼儿由于年龄特点和个体差异，在各个力量方面也显现出不同的水平。班级里总有几个特殊内向的小伴侣，不管任何事情他们都缩在后面，不敢去尝试。“老师，我不会画画，我不会捏，我不会脱衣服”一个个微小而又可怕的声音传入老师的耳朵。真的是他们不会吗？还是我们没有供应给他们足够的机会，让他们去熬炼呢？新《纲要》指出：要为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。

集体生活是熬炼幼儿的最好时机，使幼儿能够常常获得胜利的体验。不同层次的幼儿对胜利的体验存在个体差异，。因此，老师要在各项教育活动中兼顾不同层次的幼儿使其增加自信念。比如在一次语言活动中，对待力量差的幼儿，老师可以帮助他一起将故事讲完；对待力量一般的幼儿，老师只需要在难点处关心一下；对待力量强的幼儿，老师可以让他们自己创编或者续编故事等。这样三个层次的幼儿都得到了熬炼，满意和进展他们的表现欲，提高他们的力量，获得胜利的喜悦，增加他们的自信念。因此，全部的活动就应当面对全体幼儿，让每个幼儿都有参加的机会，对力量差的幼儿更要赐予关注。要让每个幼儿都得到适合自己的熬炼。

三、运用激励教育，巩固幼儿的自信

幼儿是非观念模糊，不会正确评价自己，只有通过成人的评价了解自己的状况，特殊是家人和老师对他的评价至关重要。因此，我们要擅长发觉幼儿的闪光点和优点，并准时赐予表扬和确定，使幼儿熟悉自己的特长，信任自己的力气，以激发幼儿的荣誉感，强化胜利感。

首先鼓舞幼儿大胆活动，体验胜利的喜悦。当幼儿对某件事情缺乏信念，有犯难心情时我们就要给幼儿适当的鼓舞。告知他你是最棒的，你能行！比如在一次音乐活动中一向胆小的磊磊，在下面唱歌的时候很仔细，而且动作做的很美丽！我马上表扬了他，而且让他上来唱给其他小伴侣听，他有些大方，我立刻投去确定的眼神。虽然他唱歌的声音有点轻，但还是英勇的独立完成了，大家送给他掌声，我也用红苹果再一次确定他的力量，渐渐树立起他的自信念。

其次要信任幼儿有解决问题的力量。我们在活动中要让幼儿独立的完成任务，在消失问题时，我们采纳争论、托付幼儿等方法完成任务，要倾听他们的看法敬重他们的合理要求，使幼儿信任自己的力气