2024年个人师德师风自查整改报告(三篇) .pdfVIP

2024年个人师德师风自查整改报告

一、依法执教、爱岗敬业

作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本

原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱

祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践

中认真履行好自己的职责。在教育教学中，我努力以崇高的职业道

德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为

本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质

量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的

二、尊重家长、热爱学生

为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满

完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主

动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们的支持与配合，

形成教育合力。

我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出

现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学

生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生

心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指

责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈

心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。

三、廉洁从教、为人师表

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不

端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚

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守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用

职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家

长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。教书育人，教书者必先学

为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备

更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定

了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格

的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信

念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道

德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一

股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益

终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。

四、严谨治学、团结协作

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日

新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的

需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学

行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教

学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的

教师作为奋斗的目标。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互

学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽

力。

然而，教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即

便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善

自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：

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1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研

究,导致教学过程中出现很多困惑.

2、业务有待提高,对苏教版初中语文新教材自己总因没从初一任

教而不去研读它，以至对这种版本的教材编排体系，目的、意图知之

甚少。

3、教研力度不够,我连续三年任教初三语文,只是在本校听听课,

评评课,特别是迎接中考的这段时间里，总以教学任务重为借口，没能

真正进入状态，致使个人的教改教研没有起色。

4、工作中容易犯冷热病。

针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、认真学习教育教学理论，积极参加各级相关学习培训活动，在

业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素

养，提高教育教学能力与水平。

3、加强本职工作的主动性、积极性。

4、对工作热情要持续。

总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极

工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个让领导放心的

教师，让学生家长满意的教师。

2024年