专题4 状物作文：写物特点要突出（学案）-语文四年级考场作文技能进阶 统编版.docx

专题4状物作文：写物特点要突出（学案）

2024-2025学年小学语文四年级考场作文技能进阶

第一部分多来比较

找熟悉的东西进行比较，是很管用的一种方法。

你描述一个人的外貌，说了半天，别人还是不清楚，然后你说，长得有点像黄晓明。对娱乐消息有点关注的，一下子就有感觉了。

你想让别人大致明白3克有多重，说了半天，别人还是不清楚，然后你说，一个旺仔小馒头大概就是3克重。吃过旺仔小馒头的，一下子就有感觉了。

写吃的东西，有些味道很难写清楚，有时可以考虑用比较的方法。

下面这段话主要是写杭州小笼包的，作者把它和无锡小笼包做了比较。

无锡小笼包个头很小，吃它时要先轻轻咬一小口，轻轻一吸，一股鲜香甜美的汤汁立刻荡漾在口中，此刻你就像一位得道大仙，在味觉的世界里腾云驾雾。可我们杭州小笼包就不同了，皮更薄了，用舌头顶一下包子皮，里面的肉汁就像山洪暴发，一下撞开我的口腔，一股鲜咸的葱香立马裹了我的舌尖，让我想起了外婆用大火在煮的喷香红烧肉。即便这时有一巴掌打过来，我也舍不得吐掉嘴里的肉馅。

上面这段描写是非常明显的比较。也有穿插在描述里的不太明显的比较，你读读下面这段描写，能发现其中的比较吗？

我喜欢吃片儿川。片儿川闻起来混着一股肉的鲜味与笋的清香，不像拌面，只有一股单纯的酱油味。

片儿川的“颜值”也高，面条浮在浓汤上，肉片、笋片与雪里蕻有致地点缀其中，不像炸酱面，只是一团面，上面盖一层肉酱。就以模样论，片儿川就像一个高贵的“面公主”。

用筷子挑起几根面条，放入嘴中，滑滑软软的面条虽然软却又不失嚼劲，拌着肉、笋的鲜香，又配上一点雪里蕻的咸味，那感觉就像是……怎么说呢？跟法国顶级美食龙虾的味道有一比……第二部分巧写颜色

看一个人，第一眼是看身材是否匀称，第二眼就看五官等细节了。

一篇写物的文章也是一样，先有一个好的框架、一个好的结构，接下来，就看细节了。

我们说一道菜好吃，就会说“色香味俱全”。这个“色”就是“颜色”的“色”。一道菜，要讲究颜色的搭配。

我们在写一道菜的时候，也是要尽量多写点颜色，多注意颜色的搭配。

举例：滤粉味儿好，卖相也好，白花花的粉丝浸在白色的汤里，香香脆脆的烧肉、绿色的葱花、米黄色的碎肉末、红通通的辣椒，白花花的米粉散落其间，真是令人垂涎三尺。（这里6次写到了颜色）

举例：看着这羊肉泡馍，就像一件完美而杰出的艺术品。红红的辣子油漂浮在汤上、灰蒙蒙的羊肉、翠绿的香菜和葱末、晶莹剔透的粉丝、雪白的馍，真令大赏心悦目。看着看着我仿佛看到羊肉汤变成了大海，粉条就像层层波浪，馍块的肉片就像星罗棋布的小岛，而翠绿的葱末就像点缀在小岛上郁郁葱葱的树木。（这里写到了4种颜色）

怎样给文章上色，很简单，用上表示颜色的词语。

“巧写颜色”的意思，就是仔细观察物体，描写物体的颜色。

技巧：物色词

方法确实很简单，但是，很奇怪，我们写着写着，就会把颜色给忘掉了。

所以我们有时需要刻意提醒自己，给句子穿上带颜色的外套。

下面两句话，你加上两三个表示颜色的词汇，感觉就不一样了。

例句：

初夏，花圃里各种花都开了，（），（），（），像绣在一块绿色大地毯上的斑点，成群的（）蜜蜂忙碌开了。

晴朗的好天，（）的天空描画着（）的云朵，燕子划破天空的沉寂。

某些时刻，可选色彩斑斓的物品照片，全力用文字描绘其模样及色彩。积累的颜色词汇越丰富，笔下之物越绚丽。颜色词汇如绘画颜料，为笔下物品添魅力生机，让读者透过文字见其美，感其韵味。积累颜色词汇对提升状物能力关键重要。

浅橙、嫩橙、橘橙、橙红、金橙、蜜橙、芒果橙、柿子橙、珊瑚橙、南瓜橙、火焰橙、琥珀橙、落日橙、胡萝卜橙、西柚橙、橙子橙、秋菊橙、郁金香橙、阳光橙、活力橙、温暖橙、甜蜜橙。

你看“橙”有那么多细微的变化。

灰色系

银灰、浅灰、深灰、烟灰、青灰、蓝灰、紫灰、铁灰、炭灰、水泥灰、雾灰、鸽灰、鼠灰、大象灰、珍珠灰、米灰、麻灰、石板灰、乌云灰、雾霾灰、冷灰、暖灰、中性灰。

你看“灰”有那么多细微的变化。

棕色系

浅棕、深棕、栗棕、茶棕、红棕、金棕、巧克力棕、焦糖棕、咖啡棕、土棕、沙棕、橡果棕、核桃棕、板栗棕、驼棕、麦棕、蜂蜜棕、枫叶棕、松木棕、皮革棕、琥珀棕、古铜棕。

你看“棕”有那么多细微的变化。

宗璞《紫藤萝瀑布》片段

“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

第三部分妙用好像

高水平的作者可以找到恰当的词语来形容味道，这直就是一