4《繁星》课件(共28张PPT).pptxVIP

繁星/02

新课导入2同学们，你们看过满天繁星吗？当时是什么感受呢？

走进作者3巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘。四川人，现代小说家，散文家。他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品：长篇小说激流三部曲（《家》《春》《秋》）；爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）等。

学习要求1.有感情地朗读课文。2.根据课文的描述想象繁星满天的画面。3.交流自己仰望繁星的感受。

想一想本单元学过《观潮》《走月亮》，说说《繁星》和这两篇课文有什么相似之处，学习这类课文有什么方法。这三篇课文都是写景物的，学好这类课文的一般方法是：揣摩语言，感受景物特点；1展开想象，感受景物画面；2感情朗读，体会作者情感；3品味语言，体会表达特点。4

我会认6mèi昧zhuì坠huái怀

读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。(打“√”）愚昧(wèimèi)霎时(shàchà)坠落(zuìzhuì)怀抱(háihuái)√√√√选读音

再读诗文再读课文，作者写了自己三次看星星的情况，每次看到的繁星的画面是怎样的？

作者写了几次观星的经历？找出每次看星的地点。

读第一节，思考：首句“我爱月夜，但我也爱星天”一句有何作用？表露作者对大自然的热爱之情，也为下句写我爱繁星做铺垫．

爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我爱看天上密密麻麻的星星。这段文字表达了作者对夜晚星空的喜爱，展现了对家乡夜晚的怀念和对自然的热爱。作者回忆了从前在家乡七八月夜晚的情景，描绘了在庭院里纳凉时仰望星空的画面。七八月的夜晚通常是夏季最宁静、最适合纳凉的时节，庭院纳凉是乡村生活中常见的场景，充满了温馨和宁静。

作者特别提到“爱看天上密密麻麻的星星”，这里的“密密麻麻”形象地描绘了星星的繁多和密集，展现了星空的壮丽景象。作者对星星的喜爱，不仅是对自然景观的欣赏，更是一种对童年和家乡的怀念。

第二次表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。

作者回忆了三年前在南京居住时的情景，每晚打开后门，便能看见一个“静寂的夜”。这个“静寂”不仅指夜晚的宁静，也传达了一种内心的平和与安宁。门后是一片菜园，菜园上方是“星群密布的蓝天”，描绘了夜空的广阔和星星的繁多，展现了自然景色的宁静与美丽。

作者提到“星光在我们的肉眼里虽然微小”，指出了星星在视觉上的微弱，但紧接着话锋一转，“然而它使我们觉得光明无处不在”。这句话揭示了星星虽小，却能带来强烈的光明感，象征着希望和力量。星星的光芒虽然微弱，却能照亮整个夜空，传达了一种对光明的坚定信念。

夜晚的宁静景色和星光的微弱与光明，展现了作者对自然的热爱和对宁静生活的感悟。星光虽小，却能带来光明和希望，象征着力量和信念。读者能从中感受到夜晚的宁静、自然的美好以及对生活的积极态度。

重点段落：第三节１.给这段分层,并且思考这节是按照什么样的思路展开的?２.找出最能表明“我把它们认得很熟了”的句子．仰望欲睡沉睡①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨⑩第七句

随着船的移动，星星似乎也在动，这种动态的视觉效果让星星显得更加生动。作者的眼睛渐渐模糊，仿佛看到“无数萤火虫”飞舞，进一步增强了夜晚的梦幻感。星星不仅是遥远的自然景观，更像是亲密的朋友，对作者“眨眼”、小声“说话”，传达出一种与自然融为一体的亲近感。

在这样的夜晚，作者“忘记了一切”，沉浸在星空的怀抱中，感到无比的宁静与愉悦。星星的陪伴让作者仿佛回到了童年，像一个孩子依偎在母亲的怀里，感受到一种温暖和安全。这种回归童真的感受，传达了对自然的热爱和对内心宁静的追求。

通过描绘海上夜晚的星空，展现了作者与自然的亲密接触和对宁静生活的向往。星星不仅是自然景观，更像是亲密的伙伴，带给作者宁静、愉悦和安全感。读者能从中感受到夜晚星空的梦幻美丽，以及人与自然和谐共处的宁静与美好。

海上的繁星：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。（比喻）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（拟人）仿写句子：天空是______的，是_______的，是_______的。

三次看星星，表达了作者什么样的感情？表达了作者对繁星的热爱，对美好生活的向往。

通过学习《繁星》第3自然段，展开丰富的联想和想像，按照“渐渐地……我仿佛看见……我仿佛听见……我觉得……”这个句式写一段话。渐渐地_________________，我仿佛看见______________，我仿佛听见_____________，我觉得_________________。我离它越来越近了