DB14_T 2848-2023 自然教育基地建设导则.docx

ICS65.020.01CCSB60

14

山西省地方标准

DB14/T2848—2023

自然教育基地建设导则

2023-10-13发布2024-01-13实施

山西省市场监督管理局发布

I

DB14/T2848—2023

目次

前言 II

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4建设原则 1

5选址条件 2

6设施设备 2

7活动类型 3

8运营与管理 3

II

DB14/T2848—2023

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

本文件由山西省林业和草原局提出、组织实施和监督检查。

山西省市场监督管理局对标准的组织实施情况进行监督检查。

本文件由山西省林业和草原标准化技术委员会归口。本文件起草单位：山西省林业和草原科学研究院。

本文件主要起草人：孙向宁、茹豪、任煜堃、李青辉、郝凯婕、张凯锋、盖芳璐、雍鹏、郭晓东。

1

DB14/T2848—2023

自然教育基地建设导则

1范围

本文件规定了自然教育基地建设原则、选址条件、设施设备、活动类型、运营与管理等要求。本文件适用于自然教育基地建设和管理。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB3095环境空气质量标准

GB3096声环境质量标准

GB3838地表水环境质量标准

GB/T18973旅游厕所质量等级的划分与评定

GB/T20416自然保护区生态旅游规划技术规程LY/T5132森林公园总体设计规范

JGJ62旅馆建筑设计规范JGJ64饮食建筑设计标准

HJ623区域生物多样性评价标准

DB14/T2106.2森林康养基地建设第2部分基础设施

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

自然教育

利用自然资源，学习认知自然及规律，引导和培养人们树立尊重自然、顺应自然和保护自然的生态观，实现人的自我发展以及人与自然和谐共生的一种教育活动。

3.2

自然教育基地

具有一定面积、一定自然条件，配套有开展自然教育活动的设施及人员，且能够提供多种形式自然教育课程活动和自然体验的场所。

3.3

自然教育导师

具有相应的自然科学知识和组织能力，能够运用科学、生动的语言和恰当的表达技巧，提供向导和讲解，科学组织引导参与者通过五感方式体验和认知自然的专业人员。

4建设原则

2

DB14/T2848—20234.1保护优先

在建设和运营过程中，注重自然资源和环境保护，维护生物多样性及生态系统完整性，杜绝破坏自然景观和动植物生长栖息环境行为，避免环境污染。

4.2合理区划

依据资源特色和体验对象，按照科普、体验、研学及游憩等主题划分不同区域，策划自然教育活动，突出基地特色。

4.3注重创新

围绕五感认知，完善设施设备，设置教育课程，开展互动体验，培养参与者专注观察能力、自然感知能力、实践创新能力、团队协作能力，提高自然意识、自律意识、环保意识。

5选址条件

5.1权属

清晰无争议，可以做为自然教育基地长期使用。5.2交通

交通便利顺畅，距离干线公路不超过10km，符合安全行车要求。5.3地质

应避开采空、塌陷、地裂缝、崩塌、滑坡、泥石流、洪灾等地质灾害频发地段。5.4生物

生物多样性丰富，等级达到HJ623规定的区域生物多样性评价标准中级以上。5.5大气

大气质量达到GB3095规定的二级标准。5.6水质

地表水和地下水质量达到GB3838规定的Ⅲ类标准。5.7噪音

达到GB3096规定的I类标准。5.8污染源

基地周边5km范围内无污染源。

6设施设备

6.1基础设施

3

DB14/T2848—2023

6.1.1自然教育步道

设置自然观察径、植物识别径、自然教育小径、赏花步道、观鸟步道、观景步道等，沿途布设自然科普与文化解说标牌和解说站点、安全警示牌、休憩点、垃圾箱等。

6.1.2主题教育场所

主题教育场所分为以下几类：

——科普教育类：包括动物标本馆、植物标本馆、图书馆、博物馆、采摘园、芳香植物园、森林