基于情境学习的中学物理教学设计案例研究.docx

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2024-11-24 发布于湖北
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基于情境学习的中学物理教学设计案例研究

摘要

物理学是一门兼具科学性与真实性的学科，将情境学习与物理教学相结合，能更加真实直观地将知识传授给学生，学生通过教师创造的情境可以更好地将知识运用于实践。但由于受传统教育模式的影响，情境学习在物理教学的应用都是浮于表面，并未发挥它真正的作用与价值。因此，本论文基于情境学习理论，以案例的方式直观地呈现出情境学习在物理教学中的应用，为广大中学物理教师提供参考。论文针对目前情境学习在教学中的应用做了调查并进行了梳理，随后依据这些原则撰写了基于情境学习下的教学设计案例。以初中物理课程《运动的快慢》与《汽化和液化》为例，分析情境学习对中学物理教