2024年幼儿园保教制度范文(二篇) .pdfVIP

2024年幼儿园保教制度范文

一、保教人员常规

(一)教学计划

教学计划的常规要求:

1、教学计划的制定。

●根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究

所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循

幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周

计划，并做好期末总结。

●每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份

交教务处备查。

●周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份

交教务处备查。

2、教学计划的实施。

●完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与

的生活与教育环境。

●组织安排好一日活动;寓教育于游戏活动之中;进班前必须做好

一切准备工作，带班时做到人到心到;不擅自离开岗位，空班教师不允

许随便进入教室，严格一日作息制度(包括下午活动)。

●搭班教师要互相合作，做好每天交接班工作，沟通思想，交流

情况.根据周计划，开展好教育教学活动。统一教育方法，实行教育上

的一致性。

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●教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿

家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。

●通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系

园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。在园内召开的家长会

上，进行家庭教育指导。

●教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买

私人东西。

检查等级确定:根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等

级。

(二)备课

备课的常规要求:

1、教案。

●备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材

基本内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全

过程，设计好半日生活的各项活动。疑难问题放教研组讨论研究。

●教师遵守园内的备课安排，积极参加备课活动，认真进行复备

课。

●教师备课时必须先备课，后上课，上一周必须备好下一周的

课，教研组长园长随时抽查教案本，并签上审阅意见和日期。

●保证备课的质量，根据教育教学计划，及本班幼儿的特点安排

好课程的内容。

●按要求写好幼儿一周活动安排，并张贴在班教室门口，以便家

长更好了解幼儿在园的学习情况。

●书写工整，过程详细，教案有创新。

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●教师备课时间不要随便闲谈、不接待客人，有特殊事情离开须

向园管理人员请假。

2、课后小结。

●根据教育教学实际情况，认真进行每周小结。

●完成周小结的记录工作。

3、教学准备。

●认真作好教(学)具的准备，做好下午和第二天作业或活动的准

备工作，根据教学需要制作教玩具。

●于课前一天准备好教具，凡当日准备教具者视为不合格。

4、教具借还。

●主动向后勤部门或教务处借用教具，并按照借用要求，完成借

用手续。

●保管好教学具，将教学具整理好后及时交还。

检查等级确定:根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等

级。

(三)上课

上课的常规要求:

1、上课准备。

●教师上课时衣着整洁、大方、庄重，符合上课要求。

●教师准时进入课堂，按时上课，课堂教具学具准备齐全，不随

意离开课堂，上课不做私事。教师上课时不接听电话，有急事请假，

必须向园管理部门请示，得到批准后方可离开。

●严格执行课程计划，不随意调课、占课，不无故缺课，调课提

前一天向教导处申请。

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2、教态。

●教师在实施教育教学过程中，语言、举止文明，尊重学生人

格，不打骂学生。

●教师上课时使用普通话，板书清楚整齐。

3、教学效果。

●教师上课时必须遵循幼儿身心发展规律、个性特征，以促进幼

儿全面发展为目标，开展教育教学活动。

●教育内容是全面的、启蒙性