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2024八年级下数学教学计划范本

一、指导思想

全面____教育方针，以提高民族素质为宗旨，以培养创新精神和

实践能力为重点，努力实施新课改。学习新课程新课改经验，深化课

堂教学改革实践，提高学生的数学素养，让所有的学生学到有价值的

富有挑战的数学，让所有的学生学会数学的思考问题，并能积极的参

与数学活动，进行自主探索。

二、学情分析

本期我继续担任八年级____班数学教学工作。通过上学期的学

习，学生的自学理解能力，自主探究能力得到发展与培养，逻辑思维

与逻辑推理能力得到发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，

抽象思维得到较好的发展，但部分学生没有达到应有水平，学生课外

自主拓展知识的能力几乎没有，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不

能自行拓展与加深自己的知识面;通过教育与培养，绝大不分学生能够

认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进

行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整

体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学

习中的发现与体会，喜欢动手实践。本学期将继续促进学生自主学

习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识

与技能;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理

解概念，操作运算，扩展思路。

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三、教材分析

1、教学内容的引入，采取从实际问题情境入手的方式，贴近学生

的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过

解决问题的过程，获取数学概念，掌握解决问题的技能与方法。

2、教材内容的呈现，创设学生自主探究的学习情境和机会，适当

编排探索性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的

时间与空间，自主探索实践，促进学生思维能力、创造能力的培养与

提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。

3、教材内容的编写坚持把握《课程标准》，同时又具有弹性，以

满足高程度学生的需要，使得不同水平的学生都得到发展。

4、教材内容的叙述，适当介绍数学内容的背景知识与数学史料

等，将背景材料与数学内容融为一体，激发学生学习数学的兴趣，体

现数学的文化价值。

四、教学资源

联系学生的现实生活，运用学生关注和感兴趣的生活实例作为认

知的材料，激发学生的求知欲，使学生感受到数学就在自己身边，加

强学生对数学应用和实际问题的解决。

五、教学目标

1、理解因式分解的含义及它与整式乘法的区别与联系;

2、掌握提公因式法和公式法，能准确熟练地把一些多项式用提公

因式法或公式法分解;

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3、了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会

进行简单的分式加、减、乘、除的运算;

4、能够依据具体问题的数量关系，列出简单的分式方程，体会方

程是刻画现实世界的一个有效的数学模型;

5.会解简单的可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超

过两个）;

6、掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质

及判定;

7、会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些

简单的实际问题;

8、掌握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会灵活运用;

9、理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并

会应用它们解决一些计算及实际问题;

10、掌握多边形的内角和及外角和公式;

11、理解二次根式的概念，能够应用定义判断一个式子是否为二

次根式;

12、理解二次根式的性质;

13、熟练掌握二次根式的运算;

14、初步认识概率的概念及用概率分析简单的事件;

15、体会数学里充满着观察、实践、猜想和探索的过程，掌握求

概率的数学方法。

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六、教学措施

1、认真作好教学六认真工作。把六认真工作作为提高教学质量和

学生成绩的主要途径，认真研究教材，体会新课标理念、认真上课、

认真辅导和批改作业、同时让学生认真学习;

2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、学生

自