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多元智能理论在课程设计中的应用研究教学研究课题报告
目录
一、多元智能理论在课程设计中的应用研究教学研究开题报告
二、多元智能理论在课程设计中的应用研究教学研究中期报告
三、多元智能理论在课程设计中的应用研究教学研究结题报告
四、多元智能理论在课程设计中的应用研究教学研究论文
多元智能理论在课程设计中的应用研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着教育改革的不断深入，多元智能理论作为一种全新的教育理念，逐渐受到我国教育界的广泛关注。多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳提出，该理论认为人类智能并非单一，而是由多种智能组成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际
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