2018－2019学年人教版（新）历史与社会九年级下册同步教学实录：第八单元 共同面对前所未有的挑战 (共7份打包).docxVIP

2018－2019学年人教版（新）历史与社会九年级下册同步教学实录：第八单元共同面对前所未有的挑战(共7份打包)

一、教学背景

授课内容：共同面对前所未有的挑战

授课年级：九年级

教材版本：人教版（新）历史与社会九年级下册

面对全球化时代的各种挑战，本节课旨在引导学生了解世界政治、经济、文化等方面的变化，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过学习，使学生认识到国际合作的重要性，培养他们的全球观念和责任感。本节课内容与课本紧密相连，注重实用性，符合九年级学生的知识深度。

二、教学目标

1.让学生掌握国际合作与冲突、经济发展不平衡、文化差异与交流等基本概念和知识点。

2.培养学生的历史分析能力、地理空间感知能力以及跨文化沟通能力。

3.引导学生运用所学知识分析当今世界的挑战，提高其综合分析问题和提出解决方案的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-国际合作的意义：通过案例讲解，如欧盟的成立和作用，让学生理解国家间合作的重要性。

-经济发展不平衡的表现：通过数据对比，如发达国家与发展中国家的GDP差异，让学生认识到经济发展不平衡的现象。

-文化差异的认识：通过不同文化背景下的节日庆祝、饮食习惯等具体例子，让学生了解不同文化之间的差异和交流的必要性。

2.教学难点

-国际合作与冲突的平衡：讲解如何在国际合作中处理冲突，例如通过联合国等国际组织的作用，让学生理解合作与冲突的复杂关系。

-经济发展不平衡的原因：分析历史和现实因素，如殖民历史、资源分配不均等，让学生理解导致经济发展不平衡的多重原因。

-文化交流与融合的挑战：讨论在文化交流中如何保持文化特色和促进文化融合，例如通过分析全球化对本土文化的影响，让学生理解文化交流中的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讨论法：通过小组讨论，引导学生就国际合作、经济发展不平衡和文化差异等话题展开深入探讨。

-案例分析法：使用具体案例，如国际组织的作用、全球化对特定国家的影响，让学生通过分析案例来理解抽象概念。

-互动式教学：通过提问和回答，激发学生的思考，促进师生之间的互动。

2.教学手段

-多媒体教学：运用PPT展示关键信息，如图表、地图和图片，以直观的方式帮助学生理解复杂概念。

-教学软件：利用教学软件进行模拟实验，如模拟国际谈判，让学生在实践中学习。

-网络资源：整合网络资源，如在线新闻、学术文章，以丰富教学内容，提高学生的信息处理能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示世界地图，标记出不同国家和地区的位置，引导学生关注全球化的现象。

-提问：你们知道这些国家和地区之间有哪些联系吗？引出本节课的主题“共同面对前所未有的挑战”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的“国际合作的意义”一文，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息。

-听力训练：播放关于“经济发展不平衡”的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读和听力材料，讲解“国际合作”、“经济发展”、“文化差异”等重点词汇和短语，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论“如何通过国际合作解决全球性问题”，如气候变化、贫富差距等。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如国家领导人、国际组织官员等），进行角色扮演活动，模拟国际会议讨论解决方案。

4.实践应用（10分钟）

-设计解决方案：要求学生根据所学知识，为某一全球性问题设计一个解决方案，包括实施步骤和预期效果。

5.案例分析（15分钟）

-分析案例：选取教材中的具体案例，如“欧盟的挑战与机遇”，引导学生分析案例中的国际合作与冲突，以及解决方案。

-分享讨论：学生分享案例分析的心得，讨论如何借鉴案例中的经验解决现实问题。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调面对全球挑战时国际合作的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出对未来面对全球挑战的思考和建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于“如何提高我国在国际合作中的影响力”的短文。

8.课堂反馈（5分钟）

-收集学生的课堂反馈，了解他们对本节课的理解程度和兴趣点，为下一节课的教学做好准备。

六、教学反思

这节课让学生对全球挑战有了更深的理解，他们在互动讨论中展现出了积极参与的态度。但在角色扮演环节，部分学生表现出紧张和不自信，今后我需要更多地鼓励他们大胆表达。另外，作业布置方面，我发现部分学生对于撰写短文存在一定的难度，未来我会提供更多写作指导和范文，帮助他们提升写作能力。整体来说，学生对课程内容表现出浓厚的兴趣，这让我感到欣慰。

七、教学资源拓展

1.拓展资源

-国际组织：联合国、世界贸易组织