2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力音乐试题及答案指导.docxVIP

2024年教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

（）在音乐教学中，下列哪项不是有效的教学方法？

A.演示法

B.讨论法

C.练习法

D.听说结合法

（）下列哪个音符符号表示四分音符？

A.｛

B.｜

C.／

D.﹏

下列哪个选项不是音乐的基本要素？

A.音高

B.旋律

C.节奏

D.音色

下列哪个作品是贝多芬创作的？

A.《命运交响曲》

B.《月光奏鸣曲》

C.《幻想即兴曲》

D.《致爱丽丝》

5、数字、

题目：音乐教学中，教师通过模仿学生的演奏错误来纠正学生的演奏方法，这种方法属于以下哪一项教学策略？

A、范例教学法

B、合作学习法

C、小组讨论法

D、自我纠正法

6、数字、

题目：下列哪项不属于音乐教学中的听觉训练？

A、分辨音高

B、感知节奏

C、跟随节拍

D、记忆旋律

《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中强调的音乐学科核心素养包括哪两个方面？

A.音乐文化理解和审美情趣

B.音乐表现能力和创造力

C.音乐感受能力和艺术表现力

D.音乐理解能力和艺术表现力

在初中音乐教学中，以下哪种教学方法有助于学生更好地理解音乐作品？

A.讲授法

B.演示法

C.探究式学习

D.以上都是

下列哪项是声音产生的最基本条件？

A.物体振动

B.介质的存在

C.适当的频率

D.音色一致10.下列哪种乐器属于打击乐器？

A.钢琴

B.电子琴

C.钟琴

D.吉它

11、音乐教学中，“音乐感受与鉴赏”的一节课，学生通过听赏《春之声》这首作品，识别音乐中的主题旋律和节奏特点，并尝试模仿创作新的旋律。这节课的教学目标侧重于（）

A、音乐知识与技能

B、音乐表现与创造

C、音乐情感与态度的形成

D、音乐文化与生活的联系

12、在音乐教学中，教师引导学生通过分析歌曲的音高、节奏、旋律、和声、力度等音乐要素，帮助学生理解音乐作品的结构与内涵。这种教学方法属于（）

A、直观教学法

B、导入式教学法

C、分析式教学法

D、讨论式教学法

13、根据记忆的分类，以下选项中哪一种是音乐学习的记忆类型？

A.机械记忆

B.言语记忆

C.情景记忆

D.逻辑记忆

14、青少年在学习音乐时，最主要的心理特点是什么？

A.抽象思维能力显著增强

B.情绪体验更加丰富

C.模仿能力急剧下降

D.逻辑推理能力不断提高

15、下列关于音乐的基本要素，哪一项是错误的？

A、节奏B、节拍C、音色D、音高

16、教师在课堂上使用多媒体教学，目的是什么？

A、提高学生的审美能力

B、增加学生的音乐知识

C、丰富教学内容和形式

D、促进学生的音乐学习兴趣

17、“数字、”

单项选择题

题干：下列哪首作品是约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的《马太受难曲》中的著名段落？

A、《十二平均律曲集》

B、《马太受难曲》中的“哈利路亚”

C、《哥德堡变奏曲》

D、《音乐的圣洁》

18、“数字、”

单项选择题

题干：哪种歌唱方法强调腹部和背部的力量？

A、美声唱法

B、布鲁斯歌唱

C、民族唱法

D、爵士歌唱

19、下列哪一项不属于音乐的审美特点？

A.和谐性

B.节奏性

C.力量性

D.美感性20、在音乐教学中，下列哪一种方法是用来帮助学生理解音乐作品的情感和结构？

A.分析旋律

B.学习音符符号

C.学习音乐历史

D.学习音程关系

下列关于音乐创作过程的描述中，哪一项是不准确的？

A.创作一首歌曲通常始于作曲家对旋律的构思。

B.和声与旋律往往同步完成，无需先后顺序。

C.编曲是将已完成的旋律与和声进行乐器分配的过程。

D.音乐创作过程中，作曲家常常会受到其他音乐作品的影响和启发。

在初中音乐教学中，关于音乐鉴赏的说法哪项是不恰当的？

A.音乐鉴赏应该注重培养学生的主观感受与情感体验。

B.教师只需要讲解作品的背景信息即可，不需要引导学生主动参与讨论和分享感受。

C.音乐鉴赏教学中应当注意提高学生的文化素养和音乐素养。

D.通过多样化的教学方式提高学生的音乐鉴赏能力和兴趣。

[数字]在音乐教学中，下列哪种教学方法能够使学生更好地理解和感受音乐作品？

A.让学生自由欣赏音乐作品

B.过度解读音乐作品

C.结合音乐作品背景进行讲解

D.让学生模仿音乐作品

[数字]下列哪个选项不是音乐教学中常见的教学工具？

A.音响设备

B.音乐理论书籍

C.纸质乐谱

D.手机

25、下列哪一个乐器音域最宽？

A、低音提琴

B、小号

C、钢琴

D、小提琴

26、在初中音乐教学中，教师如何培养学生的节奏感？

A、让学生反复练习打拍子

B、通过听辨不同乐器的音色来培养

C、通过让学生自己创