人工智能技术赋能学生个性化学习：基本方略与实践图景.pdfVIP

教育数字化

人工智能技术赋能学生个性化学习：

基本方略与实践图景

◎李福灼覃延鑫

［摘要］智能技术的飞速发展以及智能化教学设备的日趋完善，促使人们对学习行为

的需求越来越多地取决于人与机的相互协作，人机协作学习必将是今后教育的一个主要构成方

式。而人工智能技术是一种革命性的智力科技产物，既要研究其多重作用，也要重视从道德伦理

角度考察其对学习的作用，本文对此进行了积极有效的个性化学习深度剖析。目前，在人工智能

技术赋能教育个性化学习中，可以让个性化学习规划与学习资源同步生成、让个性化学习体验

和数据供给双向交互，让个性化学习成效和学习能力公开透明。主要的实践聚集于以下几个方

面：一是扩大研究范围，合理服务学生；二是融合核心技术，寻找最佳契合点；三是丰富表征资

源，由知识传授转向知识共生；四是将网上与线下相结合，使人机协作达到一体化；五是寻求多

方协作，构建个性化学习生态系统。

［关键词］人工智能技术；个性化学习；教育信息化；学生发展

［作者简介］李福灼（1964-），男，南宁师范大学教师教育学院院长、教授，研究方向：基础教

育；覃延鑫（1996-），男，硕士，南宁师范大学教育科学学院，研究方向：课程与教学论。（广西南宁

530299）

［基金项目］本文系2022年广西教育科学“十四五”规划本科教学改革专项委托课题“广西

一流本科课程建设成效及质量跟踪调查”阶段性成果（项目编号：2022ZJY2390）；广西教育科学

规划领导小组办公室关于广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题（项目

2022ZJY701）。

编号：

在新一波技术变革的大背景下，全球教育变革的主要方式之一就是数字变革。在技术的支持下，这

样的学习方式不但可以协助学生进行自主学习，培养他们的自学能力，而且也为学校教师的个性化教学

提供了坚实基础。随着数字化转型逐渐深入，改变教与学的模式，成为推进教育转型的重中之重。未来，

人工智能技术教育将继续坚持“AI人机协同个性化教学”理念，通过“教师智能助教”和“学生智能学伴”

推动教学模式创新，促进教育的高质量发展。

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CHINAADULTEDUCATION

教育数字化

一、人工智能技术发展与个性化学习综述

（一）以生成式ChatGPT为代表的人工智能技术发展趋势

2016年，AlphaGo在全球围棋锦标赛胜出，标志着AI领域进入了一个新的阶段。而在2022年末，

由OpenAI推出的ChatGPT-3.5（以下统称为ChatGPT），标志着全球AI走向实际的里程碑。Chat-GPT

经过了智力测试、工程师能力测试以及课程测试，其优异的表现引起了对“奇点”的热烈讨论。微软共同

创办人比尔·盖茨在他的博客上说，ChatGPT是他所碰到的第二个具有革新意义的科技，他相信人工智

［］

能技术的软体会在五至十年间革新人们教学和学习的方法1。从技术和教育的关系上来看，两者是紧密

［］

2

相连的，互相促进的。当人们面对每次的科学技术变革时，都会通过改进教育来做出反应。笔者认为，人

工智能技术这一革新科技对教学产生深远的冲击，加速教学改革只是时间问题，如何有效利用人工智能

技术，使之更好地支援或帮助学生的学习，推动培育数字化时代的杰出人才，是当前首要任务。

（二）智能时代让“个性化学习”遇上人工智能

“个性化学习”是根据学生的