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学校工作总结科组建设（共7篇）

篇：科组建设

科组建设总结

徐闻二中

地理科组

科组建设以发挥全组教师的积极性为出发点，以全面提高学生的

思想素质和文化素养为工作目标，结合教材的特点和学生的实际，积

极开展科组的教研活动，积极推进地理教学改革，做了一些有益的尝

试，现总结如下。第

一、开展有效的集体备课和推行师徒制

每次的集体备课由各级教师分内容进行，先由一人执笔写出教案

学案，经过讨论分析通过后才实行，做到教学内容、进度、练习和考

核四统一。科组成立了教研指导小组，教研指导小组由各备课组长和

骨干教师组成，教研组成员对各科任教师的上课（要做到每节课都是

公开课，用心设计，展示课堂教学艺术，切实提高课堂教学的含金量）、

作业（要求批改，打分并讲评或公布答案）、教案（规范教案应该包

括课题，课时，教学目的，教学重点，教学难点，教学方法，教学类

型，巩固练习，小结与评价，作业等）等常规工作进行不定期的检查、

记录和分析，发现问题及时向科任教师反馈，并提出整改提高的建议。

这样，保证了教学的平衡发展，促进了教学水平的共同提高。为了加

强教师之间的教学研讨，科组推行师徒制，，从备课、上课、随堂听

课、教学方法等方面做出了明确规定，以此发挥骨干教师的作用，年

青教师在有经验教师的引导下更快地提高教学水平。

第二、提高课堂教学质量

为了提高课堂教学质量，落实了随堂听课制度，科组长组织随堂

听课评课，通过听课评课每位教师结合本学科特点和任教班级的实际，

认真研究、探讨如何激活课堂教学，寻找激活课堂的突破口。为了提

高45分钟课堂教学效率，在课堂教学做到（1）突出重点、化解难点；

（2）指导学生作好笔记；（3）以生为本，面向大多数；（4）恰当运

用现代信息技术，整合教学资源；（4）根据不同的教学内容，选择适

当的教法；（5）对学生在课堂中的表现要及时加以总结、鼓励；（6）

在作业布置上要在精“”字上下功夫，在点“”字上做文章；在能力“”上找

出路，在指导方法“”上找窍门等。这些活动的开展对于提高课堂教学

质量起了重要的促进作用。

第强化双基训练和针对性教学

精选复习、练习资料，提高复习、练习效率，特别注意编选小“、

活、新”的小综合训练题，加大各章节的检测密度，做好查漏补缺，及

时解决存在问题等工作。年年轻轻教师开展信息技术与学科的整合，

利用网上丰富的视频资料，制作多媒体课件，创设声、像、图、文茂

的教学情境，对提高学生学习兴趣以及对教材的理解有极好的作用。

在高中部实施分层教学，做好课外培优扶差工作。分层教学从根本上

解决课堂教学中优“生喂不饱，差生吃不透”的问题，促进各层次学生

的学习进步。

第四、各年级定期召开教评会，了解教情与学情。

科组设计了学“情反馈表”，向每班发了10份表进行抽样调查，

抽查对象兼顾到学习层次不同的学生。科组对调查表进行了统计分析，

列出了存在问题，另一方面科组对这次调查进行了较全面的思考。科

组及时把存在的问题向各备课组进行了反馈，也利用科组的时间，对

存在的问题进行了重申，以期提高教师的服务意识。

我们还采取走“出去，请进来”的方式，加强与兄弟学校的联系，

组织科组教师到其他学校进行取经学习活动，开阔视野，鼓励教师参

与各种教学竞赛，撰写教学论文。这些教学交流活动，促进了科组的

教研水平提高，推动了教学教研工作的发展。

第2篇：育英学校英语科组工作总结

育英学校英语科组工作总结

（2008-2009学年第二学期）

本学期，英语组在学校领导的指导和关心下，在全体英语组成员

的无私奉献和共同努力下，顺利完成了本学期各年级的教学任务，并

积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下：

一、主要工作：

1.根据本校的实际情况，开学初，各年级英语老师制定了切实可

行的计划，对各项活动都做出了具体的安排。计划内容注重科学

性、可行性和参与的积极性相结合。并且，对于具体任务的责任落实

到个人，其他成员积极配合，做到人人心中有数。

2.抓教学常规。

1）英语组严格按照学校要求，每月按时对英语老师的教案和作

业批改进行检查，每个老师都认真负