个人目标计划表格.pdf

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个人目标计划表格

篇一:周工作目标计划表

周工作计划表

时间:年月日~年月日部门:填表人:

篇二:个人规划表

小学教师个人三年(20XX-20XX)专业发展规划

“学为人师,身为世范”。引导学生学会做人、学会求知、学会创造,

培养学生成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大,提升自身专

业素养迫在眉睫。特拟定个人三年(20XX——20XX年)专业发展规

划。

一、自我分析

(一)、基本情况

黄国荣,女,1972年4月出生。1992年6月毕业于湖北建始民族师

范学校,1998年6月毕业于湖北民族学院小学教育专业。在三尺讲

坛奋斗的21个春秋中多次被评为“优秀教师”和“优秀班主任”,多篇

论文、案例、教学故事在省、州、市级获奖。【小学教师个人三年

(20XX-20XX)专业发展规划】小学教师个人三年(20XX-20XX)

专业发展规划。

(二)、个人专业发展优势

1、工作积极认真、热爱学生、责任心强,有一颗不断追求上进的心。

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2、对待事物乐观,对待同事热情,环境适应能力强,与同事和睦相

处。

3、能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教

学活动之中。

4、接受新事物能力较强,善于观察、勇于实践,并已初步养成在实

践中思考的习惯。

(三)、个人专业发展不足:

1、个人学习:文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多

不足,乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面。

2、课堂管理:如何让学生对知识掌握的更扎实做的不好,综合学科

能力不强。

3、教育教学能力:教育教学的观念有待进一步转变,对问题的反思

和重构的能力还不强。

4、教科研水平:对于教学过程中产生的问题有过一定的思考,也想

过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究,仅仅局限于对课堂

教学效果的思考,缺少理论支撑。

二、发展目标

1、树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间进行阅读,长期有效

的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师;

2、重视对有效课堂的研究、实践,用心思考,凡事多思多想,反思

教学事物中的得与失,总结经验,找出成长的方向,做个反思型、研

究型教师;

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3、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理能力,

多看名师课堂实录,多听名师上课,取他人之长,补已之短;

4、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。每学年至少撰写

一篇教育教学论文,并力争发表或获奖。

三、发展途径

1、做一个好读书的老师

养成天天至少有

半小时阅读的好习惯,在不断地阅读中提升自己的文化品味,让自己

成为一名有较高文化素养的数学教师。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检测的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅

是学生的需要,也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的

发展带动学生的发展,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,把

自己打造成一个科研型的、学者型的教师。

1

3、坚持写“教学反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总

结实践、升华经验,坚持每周至少写一次教学反思或一篇教育随笔,

努力提升自己的教学水平及教育能力。

4、爱学生,懂教育规律,勇做新时代的好老师,让自己成为学生心

中的榜样。

虽然生动的课堂、精湛的专业素养,都不是一日之功,我不敢奢望自

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己一下子成为一位名师,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直

朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,

尽心尽力??个人三年发展规划

本人热爱教育教学事业,能勇挑重担、具有职业精神与奉献精神,踏

实钻研设计教学过程,

积极在课堂中尝试新的教学方法,课后积极反思和改进教学行为;本

人热爱自己的每一个

学生,充分体会到每一个孩子对一个家庭的重要性,在教育教学中努

力做到因材施教,尽

力在学习和思想上帮助学生获得进步。本人热爱学习

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