《第14课 海峡两岸的交往》（同步训练）初中历史八年级下册_统编版_2024-2025学年.docxVIP

《第14课海峡两岸的交往》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、2005年4月26日，中国国民党主席连战到大陆访问，这标志着两岸关系进入新的历史时期。此次访问中，连战参观了南京中山陵，此行的意义在于进一步推动两岸交流与合作。该次访问的重要意义在于强调了两岸交往的重要性，同时也体现了海峡两岸关系的何种趋势？

A.对立加剧B.和解缓和C.相互敌视D.敌对持续

2、2008年12月15日，两岸正式启动了海上直航、空中直航和直接通邮，这一天通常被称为“三通”的开始。其中，“三通”指的是哪三项直接往来的实现？

A.通航、通邮、通商B.通电、通邮、通气C.通航、通电、通气D.通电、通商、通气

3、以下哪个事件标志着两岸关系出现了新的发展阶段？

A.中日邦交正常化

B.国共两党举行历史性会谈

C.台湾国民党当局击落美国高空侦察机

D.联合国接纳中国为联合国常任理事国

4、以下哪个文件明确提出了“一国两制”的构想？

A.《告台湾同胞书》

B.《中英联合声明》

C.《中华人民共和国香港特别行政区基本法》

D.《中葡联合声明》

5、下列哪一项不是海峡两岸关系发展的主要障碍？

A.台湾当局坚持“一个中国”原则

B.国际反华势力的干扰

C.“台独”分子的分裂活动

D.外部势力插手台湾问题

6、关于海峡两岸经贸合作，下列说法错误的是：

A.经贸合作促进了两岸人民的相互了解与信任

B.台商在大陆投资主要集中在制造业和服务行业

C.贸易往来对台湾经济产生了负面影响

D.海峡两岸经贸合作有助于增强区域经济竞争力

7、以下关于海峡两岸交往的历史事件，发生在1992年的事件是：

A.国共双方实现第三次历史性会晤

B.海协会与海基会签署“九二共识”

C.中国大陆成功发射第一颗通信卫星

D.邓小平会见美国总统尼克松

8、在海峡两岸交往的历史进程中，以下哪一事件标志着两岸关系实现了历史性的突破？

A.邓小平提出“一国两制”构想

B.海协会与海基会签署“九二共识”

C.国共双方实现第三次历史性会晤

D.首次实现两岸直接“三通”

9、2005年4月26日，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团首站抵达南京拜谒了明孝陵和中山陵，这是为了纪念哪位历史人物？

A、孙中山

B、康有为

C、毛泽东

D、蒋介石10、2005年11月，海协会会长陈云林率领大陆海协会访问团访问台湾，这是为了进一步推进两岸经济合作。这次访问也是两岸关系的重要突破，标志着（）

A、两岸关系正式往来

B、直接“三通”

C、海协会与海基会的协商机制

D、一国两制基本方针

11、1921年5月5日，孙中山在南京主持转进，发给蒋介石一张空白支票。这笔钱后来用于什么目的？

A.修建中山陵

B.军费开支

C.创建黄埔军校

D.建设广东经济特区

12、新中国成立后，台湾与大陆实现和平统一的可行性大大增高。以下哪个事件标志着台湾回归祖国怀抱？

A.1979年中美建交

B.1987年国民党解除戒严

C.1992年两岸关系出现历史性变化

D.2008年两岸实现直接“三通”

二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）

第一题

阅读材料：

自20世纪80年代以来，随着两岸关系的缓和与交流的增加，海峡两岸的交往逐渐增多。1987年，台湾当局开放台湾居民赴大陆探亲，标志着两岸隔绝状态的初步打破。随后，两岸经贸文化交流不断加强，人员往来日益频繁，形成了“三通”（通邮、通航、通商）的局面。进入21世纪，两岸关系进一步发展，2008年两岸实现了全面直接双向“三通”，并签署了多项合作协议，包括《海峡两岸经济合作框架协议》（ECFA）。这些措施不仅促进了两岸经济的发展，也为增进两岸人民之间的了解和友谊奠定了基础。然而，由于历史遗留问题以及双方在某些核心议题上的立场差异，两岸关系仍面临诸多挑战。

问题：

1、根据材料，指出20世纪80年代后海峡两岸关系发展的几个重要节点，并简要说明其意义。

2、材料中提到的“三通”具体指什么？并分析“三通”对两岸关系的影响。

3、结合材料，谈谈你认为目前阻碍两岸关系进一步发展的主要因素有哪些？

第二题

阅读下列材料，完成下列问题：

海峡两岸同胞1965年失去直接的往来联系后，在1987年10月16日，台湾当局被迫开放台湾居民回大陆探亲，海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破。

中华人民共和国成立后，台湾与大陆分离，但我们党和政府从未停止过解决台湾问题的努力。两岸人民基于血浓于水的关系，推进两岸关系，实现亲情大交流、大融合，共同中华民族伟大复兴。台湾同胞已成为新时代“两岸一家亲”的生动写照。

中国共产党和中国政府始终把台湾问题作为民族复兴的重大问题，综合运用政治、经济、文化