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七年级第一单元教学设计

语文七年级上册第一单元教学设计

一、单元教学目标：

1、在进行文本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自

己喜欢的阅读方法，熟读文本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、

网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良

好的阅读习惯。

2、能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作品与生活的关系，感受文

学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品位和积累优

美的文学语言，萌生阅读文学作品的兴趣，对文学作品有自己的情感

体验和审美评价。

3、能懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化，用最

恰当的语言来表达自己最真实的感受。

4、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，在活

动过程中亲近文学，热爱文学，尝试表达，学会合作，学会质疑和审

美评价。

二、单元课时安排：共15课时

单元整体学习1课时

《为你打开一扇门》2课时

《繁星》1课时

《冰心诗四首》2课时

《“诺曼底”号遇难记》1课时

《古代寓言二则》2课时

诵读欣赏1课时

写作3课时

综合实践活动2课时

第1课时你熟悉和陌生的老朋友——文学

学习目标：运用调查表、小组交流的形式，能在课堂中了解同学

及自己阅读文学作品的情况，了解自己的优势及不足，并制订切实可

行的本学期阅读计划。

课前准备：教师准备相关的调查表。

与文学握手，做最知心的朋友

班级姓名

你经常逛书店吗？哪些类型的文章或书籍吸引你？你最喜欢哪一

类？

答：

你平时一天、一个星期花多少时间看自己喜欢的书？

答：

你有什么样的读书习惯？

答：

你读的书是自己选择多还是别人推荐多？

答：

你向别人推荐你喜欢的书吗？为什么这么做？

答：

你平时做读书摘抄、写感想吗？为什么？

答：

第2课时《为你打开一扇门》（一）

学习目标：

1、能在课前学习的基础上积累优美的生字词，丰富自己的语言。

2、能在通读课文的基础上认识阅读文学作品对于人生的意义，能

结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述，提高

阅读文学作品的兴趣。

课前学习：阅读《为你打开一扇门》，找出课文中你认为最优美

的词语并了解其含义，在文中划出你认为最优美的句子，作出旁注。

课堂学习：

第一块：整体感知课文

教学步骤教师组织学生活动备注

1情境创设：同学们，在《一千零一夜》里有一个关于门的故事，

女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽、奇珍异宝，从

今天起老师也将为你们打开一扇门，在这扇门里只要你愿意你会发现

任何你喜欢的东西，你会看到一个未曾体验过的世界。今天著名作家

赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。请你快速阅读全文，想

一想，作者要为我们打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？自

由阅读、思考

2组织交流、评价发表见解

3情境创设：阅读文章，在作者看来，打开了这扇门会有什么样

的收获？你有过类似的收获吗？你能举些发生在你身上的例子吗？阅

读、勾画

4组织活动、评价思考、交流

5学习评价：你的收获与作者相比，与其他同学相比有差异吗？

你如何看待这样的差异？思考、发表见解

第4课时《繁星》

学习目标：

1、能在了解课文的主要内容的基础上体会作者的情感，树立热爱

大自然的思想，学会观察大自然。

2、通过对《繁星》的学习，学会并运用联想和想象来写景状物、

抒发感情，能在课堂内写出自己的独特感受。

课前学习：1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确

拼读，并了解词的大意。

2、查阅有关写星星的诗词加深对繁星的认识

课堂学习：

第一块：整体感知课文

教学步骤教师组织学生活动备注

1情境导入：星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的

光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？曾经有人讲过，每个人都有一

颗守护自己的星星，当我快乐时、悲伤