高中阅读理解及答案解析——消除绝对贫困目标达成,全面实施乡村.pdf

材料一：

2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民

大会堂举行。经过8年持续努力，我国现行标准下近

1亿农村贫困人口全部脱贫，彻底消除了绝对贫困，

为我国全面建成小康社会打下坚实基础。这个过程中，

中国积累了一系列精准扶贫的经验做法，包括驻村第

一书记和工作队、东西部协作、对口支援、社会帮扶

等制度，凸显出中国共产党执政的政治优势，彰显了

社会主义制度集中力量办大事的优越性，为全球减贫

脱贫事业贡献了中国经验。

展望未来，中国要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同

乡村振兴有效衔接的各项工作，适时组织开展巩固脱

贫成果后的评估工作，坚决守住不发生规模性返贫的

底线。要全面实施乡村振兴，走中国特色社会主义乡

村振兴道路，持续缩小城乡区域发展差距，把推进共

同富裕放在更加重要的位置。

(摘编自《脱贫攻坚中国说：消除绝对贫困目标达成，

全面实施乡村振兴》，腾讯网2021年2月25日)

材料二：

让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重

要任务。脱贫攻坚改变了教育，而教育又以在脱贫攻

坚之战中的基础性、先导性和全局性作用改变着奔腾

的中国。教育是阻断贫困代际传递的治本之策。“有

学上”是起点公平。全国义务教育阶段辍学学生由台

账建立之初的60多万人降至682人，20多万建档立

卡辍学学生动态清零，是“一人一策”精准关照每一

个个体的突出成果。“上好学”指向教育提质。乡村

教师“特岗计划”“银龄讲学计划”以及万名教师援

藏援疆等一系列好政策，让一批批好校长好老师跨越

山海，扎根乡村，倾情教育。教育强民、技能富民、

就业安民，教育在脱贫攻坚路上为贫困群众文化素质、

就业能力的提高打下了扎实基础，也为精准扶贫贡献

出无穷的教育智慧。“扶贫必扶智”“把发展教育扶

贫作为治本之计”。扶知、扶智、扶志，教育脱贫攻

坚既是目的又是手段。“摆脱贫困首要并不是摆脱物

质的贫困，而是摆脱意识和思路的贫困。”“输血”

重要，“造血”更重要，扶贫既要扶智又要扶志，既

要送温暖又要送信心，既要扶教育之贫又要通过教育

扶贫。

扶贫不再是简简单单投入资金、改造硬件、升级配套，

而是从人开始，在“志”上帮助贫困户转变思想，从

内心树立起摆脱贫困的坚定信念；在“智”上帮助人

们提高致富能力。脱贫攻坚的伟大胜利，集中了全党

的智慧和人民群众的实践，探索了教育与乡村治理相

结合的有效路径，为今后全面推进乡村振兴战略给予

了重要保障。

(摘编自钟曜平《教育脱贫攻坚筑基伟大复兴》，《中

国教育报》2021年2月25日)

材料三：

美国彭博通讯社报道称，过去8年来，中国在扶贫方

面投入了近1.6万亿元。在2月21日发布的2021年

中央一号文件中，中国表示要坚持扶贫政策，巩固拓

展脱贫攻坚成果，同时实现与“乡村振兴”政策的有

效衔接。

“在过去40年里，中国的经济增长使8亿多中国人

摆脱了极端贫困……这是一项非凡的成就。”世界银

行中国区主管马丁·雷泽对法新社表示。

法新社称，根据美国智库战略与国际研究中心的数据，

中国的极端贫困率从1990年的66.3%下降到2018年

的0.3%。现在，几乎每个中国人都完成了义务教育，

达到了全球高收入国家的平均水平。

印度最大的通讯社印度报业托拉斯(PTI)报道称，中

国提前10年实现了《联合国2030年可持续发展议

程》减贫目标，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。

(摘编自《外媒：中国吹响脱贫攻坚战的胜利号角》，

《中国青年报》2021年2月25日)

4.下列对脱贫攻坚战相关内容的理解和分析，不正确

的一项是(3分)

A.脱贫攻坚战取得举世瞩目的成就，近1亿农村贫困

人口脱贫，彻底消除了绝对贫困，这得益于精准扶贫

的做法，彰显