Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! Section B Readind 教学设计（表格式）.docxVIP

八年级英语上册

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

课时教学设计(第四课时)

课题

Unit10Ifyougototheparty，youllhaveagreattime.

课型

新授课□复习课□阅读课R试卷讲评课□其它课

教学内容分析

SectionB部分主要围绕Troubleandworries这个子话题，运用if引导的条件状语从句结构，来谈论在现在生活和学习中，每个人都会遇到各种各样的烦恼，尤其是对于中学生来说，面对烦恼，如何去化解这种烦恼，以及我们每个人都要以积极的心态去解决遇到的各种问题。旨在帮助学生树立积极向上的心态，学会向人倾诉，把问题说出来，就已经把问题解决一半了。遇见麻烦问题，学会与人沟通来解决问题并学会帮助他人。

学情分析

学生们通过SectionA部分得学习，已经学会了if引导的条件状语从句的用法，因此对于他们来说，使用这个句式结构来谈论他们遇到的问题以及解决方法就更容易了。对于这个年龄的青少年来说，他们的学习和生活可能存在许多问题，所以他们可能对谈论他们的问题以及来帮助同学解决问题很感兴趣。

学习目标

（1）学习以下单词及短语：expert,teenager,normal,unless,certainly,wallet,mile,angry,trust,experience,keep...tooneself.

（2）能通过略读，捕捉关键词并理解段落大意；能通过寻读理解细节信息，完成相关要求。

（3）让学生知道如何用正确的方法解决烦恼并懂得如何给出恰当的建议。

重难点

（1）学习以下单词及短语：expert,teenager,normal,unless,certainly,wallet,mile,angry,trust,experience,keep...tooneself.

（2）能通过略读，捕捉关键词并理解段落大意；能通过寻读理解细节信息，完成相关要求。

评价任务

（1）通过单词抢答完成目标1；

（2）通过略读找出文章中心大意和每段大意，完成目标2；

（3）通过齐读，听听力，自读完成每段的各项任务，完成目标2；

（4）通过小组合作学会帮助他人解决问题并给出建议完成目标3。

教学评活动过程

教师活动

学生活动

环节一：Leading-inandWarming-up

教师播放歌曲Troubleisafriend.

Ask：Whatsthesongabout？Whatdoestheword“trouble”mean?

播放带单词的幻灯片复习单词。

Game：Magiceyes

Saythewordsquickly!(单词抢答)

认真听歌曲并回答问题。

学生踊跃展示单词。

设计意图:

用歌曲激发学生的兴趣导入本节话题problemsandworries.

环节二：Pre-reading

播放幻灯片，展示一些学生最常见的烦恼图片，来引导学生们说出更多：havetoomuchhomework,havenoclosefriends,eattoomuchandgetfatandsoon.

2.询问学生们，遇见烦恼怎样解决：

Whatwillyoudoifyouhaveproblems?

IfIhaveproblems,Iwilltalktootherpeople./keepthemtoyourself./getadvicefromanexpert.

1.学生们看幻灯片，引导学生们进行问答自己的解决方法。

2.简短对话问答。

设计意图

1.复习单词看学生是否掌握本课所学单词。（目标1）

2.根据生活中常见的问题找出正确的解决方法。（目标3）

环节三：While-reading

给学生一些略读文章的小策略，让学生顺利完成Task1和Task2。

Skimming：

1）What’sthemainideaofthepassage？

2）Readandmatchthemainideaofeachparagraph.

引领学生齐读第一段完成Task3.

Scanning：Readpara.1carefullyandanswerthequestionsandjudgeTorF.

引领学生聆听第二段，完成表格，再读第二段复述故事,完成Task4和Task5。

Scanning：

ReadPara2carefullyandfillinthe