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2024年小学教师个人先进事迹材料

事迹材料具有触发力大、感染力强的特点，那么学校老师个人事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些学校老师个人事迹材料，仅供参考。

2024年学校老师个人先进事迹材料篇1

杨__，男，1982年7月生，本科学历，先后担当子长县安定镇二十里铺昌泰盼望学校语文老师、教育主任、校长。曾获县级“优秀老师”、“优秀校长”各1次，教育教学论文获县级一等奖1次、二等奖1次、三等奖3次，获国家级学术论文一等奖2次(其中核心期刊1次)，获国家“”科研规划课题“优秀科研个人”1次，现将其先进事迹主要介绍如下：

铸就正气，忠诚教育，扎根山区

杨__出身于农村家庭，他深知农夫生活的辛苦，了解农夫心理和需求，所以他从小就立志要当一名老师，为农夫服务，后来他真的如愿了。“人要有抱负追求，更要有正气”这是他常说的话。他所做的每一项工作都力求高质量高水平，为了把每一件事做好起五更睡半夜，甚至通霄达旦。在做好自己份内工作的同时还关心他人把工作做到最好，其扎实仔细的作风非一般人可比，在担当二十里铺昌泰盼望学校校长以来，为了创办人民满足教育，他身体力行，从自己做起，使每项工作落到实处，学校呈现出老师敬业爱岗、潜心钻研，同学勤奋学习、奋勉进取的崭新局面。

凡是熟识他的人，无不欣赏他的个人品质，从言行举止到习惯观念很难找到他的缺陷。用他自己的话说：“我是农夫的儿子，永久不能脱离农夫；我是人民老师，永久做到为人师表。”他敬重全部的人，也赢得了许多人的敬重。他曾经有过两次进县城的机会，别人求之不得，他却不为所动，在乡下一干就是十几年。人们说他傻，他却说：“我应当在最苦的地方、最需要我的地方工作。”

为人师表、勤奋学习、潜心钻研

他很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的自己必需做到。要求同学不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就顺手捡起。为了提高自己的业务水平，他常常利用休息时间读书看报、上网查资料、观看优秀的教学实录、案例等。多年来，他坚持以人为本的管理理念，一切从实际动身，既不好高驽远，也不放弃原则，更不强人所难。在敬重师生的前提下，加强学校的过程管理，以自已优良的品德影响人、教育人、感化人，让全部师生感受到他的正派、无私和宽厚。其以人为本、以德治校、以德育人的管理理念使学校的教育教学质量始终稳居全县同类学校前列，保证了地方教育事业和谐健康持续进展。

奉献至上，助人为乐、甘当人梯

他参与工作十几年来给人们的印象是“大忙人”。每天他是学校里睡觉最晚起床最早的一个人，什么时候见到他，他总在忙工作，许多人都不明白，人们问他没日没夜的干工作图个啥?他回答的很朴实，他说“能多干工作首先是领导的信任，其二是可以使人生更充实”。

在同学眼里，他是亲人、是伴侣。他常常利用休息时间深化到同学当中，了解同学的生活和学习状况，对那些思想纪律、学习较差的后进同学从不卑视，而是百般关爱，想方设法转变他们，为他们谈人生、叙抱负、讲前途，以满腔的热忱去暖和他们的`心田。一些单亲家庭和留守儿童同学因缺乏亲情暖和，不仔细学习，厌学、逃学，他总是急躁教育、疏导，给以特殊的照看。同学晚睡时，他坚持每天深化到同学宿舍，嘘寒问暖、端汤喂药，晚上给没有盖好被子同学拉的盖被子，发觉有病同学马上领到办公室，量体温，联系家长或医生。由于当地医疗条件不好，距诊所相当远，学校所在村子里甚至连诊所都没有，他自己掏钱买了体温计和一些感冒咳嗽、退烧药等以防联系不到同学家长或医生时给同学应急使用。他对全校全部需要关心的同学尽力供应关心。下雨天，有些同学衣服、鞋、袜被雨水淋湿了，他主动联系同学家长，叫家长送来。他常常给学校里的一些贫困儿童赠送学习用品，还每年给当地村上的一名在延中上学孤儿支助500元用于完成学业，每年给村上的一个残疾儿童支助200元生活费。

在同事眼里，他是伴侣、是兄弟。他对待同事像春天般的暖和，时时刻刻把同事们的事挂在心上。不管谁有困难，他都跑前跑后、竭力关心解决。20__年7月8日，对于他来说，是一个九死一生的日子，或许是他的真诚、奉献感动了上苍才死里逃命。依据他的回忆，事情是这样的：他们学校的一个老师宿舍土炕上烧不上去火，学校的李老师在烟囱上面看了一下，说似乎里面掉进去一块砖。过了一会儿，他在教学楼二楼道里走的时候看到李老师扛着一根钢筋棍正在往宿舍脑畔上走，等他到三楼时看到李老师把钢筋棍的一端已放在烟囱里，另一端将要靠近上面的高压电线，“李老师，危急!”他一边高呼一边翻过三楼栏杆跳在宿舍脑畔上飞速地跑向李老师，当他跑到李老师身边时看到李老师身上闪着火花，还听到像电焊机一样“嘟嘟”的声音，就在他抬腿预备一脚踹开李老师的同时，似乎有一股力气一拉一推，立刻他