四年级书法上册教学设计《第4课 提土旁》北师大版 .pdfVIP

四年级书法上册教学设计《第4课提土旁》北师大版

教学目标

1.了解提土旁的基本概念和构造方法。

2.掌握提土旁的正确写法和书写技巧。

3.提高学生的毛笔书写能力和美感鉴赏能力。

教学重难点

1.教学重点：提土旁的基本构造和正确写法。

2.教学难点：提高学生书写技巧和美感鉴赏能力。

教学准备

1.教师准备：毛笔、墨汁、宣纸、黑板、粉笔、教案、课件、点评表等。

2.学生准备：毛笔、宣纸。

教学过程

1.导入新课

教师先向学生介绍《第4课提土旁》的学习重点和难点，激发学生学习书法

的兴趣。然后，向学生展示提土旁的写法，让学生先体验一下写书法的感觉。

2.讲解提土旁的基本构造和正确写法

教师通过课件和黑板书写示范，详细讲解提土旁的基本构造和正确写法。并提

示学生注意以下几点：

•提土旁由正方形和一个钩子组成，正方形和钩子的比例为4:1。

•正方形要写好，钩子要写细。

•提土旁要写直，高低一致，线条要平滑。

3.练习提土旁的写法

让学生用黑板上的提土旁构造语句，反复练习提土旁的写法，直到写得比较熟

练。然后，教师让学生在作业本上书写提土旁，逐渐熟练掌握书写技巧。

4.模仿名家作品

教师给学生展示提土旁的名家作品，让学生模仿、感悟作品的风格特点和书法

技法，提高学生美感鉴赏能力和写作能力。

5.点评

教师根据学生的作品情况，进行点评，指出学生写作中存在的问题，并提出改

进意见和建议。

教学评估

1.通过课堂练习，检验学生对提土旁基本构造和正确写法的掌握程度。

2.结合学生的作业情况，评估学生的书写技巧和美感鉴赏能力。

教学拓展

1.教师可以引导学生比较不同名家之间的写作特点和风格，提高学生的作品审

美意识，提升学生的写作水平。

2.教师可以将提土旁与其他常见偏旁部首进行比较，帮助学生更好地理解和掌

握常用的书法构造和技法。

教学反思

通过教学实践，我发现在教学过程中，要注意以下几点：

1.教师应该根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，让每个学生都能够参

与到教学中。

2.教师在点评学生作品时，要注意不同学生的水平差距，注意教学方法和语言

的灵活运用。

3.教师要注重多种教学手段和资源的应用，使学生能够更加生动活泼地参与到

书法教学中。