北师大版数学（2024）七年级上册第一章 2 第3课时 从三个方向看几何体的形状 课件（共20张PPT）.pptxVIP

（北师大版）数学（2024）七年级上

第一章丰富的图形世界2从立体图形到平面图形第3课时从三个方向看几何体的形状

导入新课《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.上述诗中描绘出诗人面对庐山时看到的不同的画面,你能用简洁的语言说一说,为什么会这样吗?

导入新课想一想,每台摄像机拍到的分别是哪张照片?

高效课堂活动一:由立体图形画平面图形观察如图所示的由大小相同的小立方块搭成的几何体,你能画出从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图吗?

高效课堂(1)从正面看几何体时,可以想象为将几何体从前往后压缩,使看到的面全部落在同一竖直平面上;(2)从左面看几何体时,可以想象为将几何体从左往右压缩,使看到的面全部落在同一竖直平面上;(3)从上面看几何体时,可以想象为将几何体从上往下压缩,使看到的面全部落在同一水平平面上.

高效课堂请用6个大小相同的小立方块搭一个几何体,然后请同伴画出从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图.规律:对于由若干大小相同的小立方块搭成的几何体,它有几列,从正面看到的形状图就画几列;它有几行,从左面看到的形状图就画几列;它最底层有几行几列,从上面看到的形状图就画几行几列.

高效课堂活动二:由平面图形搭立体图形请搭出满足如下条件的几何体.你搭的几何体由几个小立方块构成?5个小立方块5个小立方块6个小立方块

高效课堂一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面观察这个几何体,看到的形状图如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图.

高效课堂规律:对于由若干大小相同的小立方块搭成的几何体,由从上面看到的这个几何体的形状图及小正方形内的数字可知,从正面看到的形状图的列数与从上面看到的形状图的列数相同,且每列小正方形数量为从上面看到的形状图中该列小正方形数字中的最大数字;从左面看到的形状图的列数与从上面看到的形状图的行数相同,且每列小正方形数量为从上面看到的形状图中相应行中小正方形数字中的最大数字.

高效课堂活动三:操作、交流用若干大小相同的小立方块搭一个几何体,画出从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图,请同伴根据你画的形状图搭出相应的几何体,并与同伴进行交流.

课堂评价

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课堂总结1.从三个不同的方向观察同一个几何体,看到的形状图一样吗?2.画从正面、左面、上面看到的一个几何体的形状图的方法是什么?

作业设计基础性作业:教材随堂练习第1题;教材习题1.2第3题.提高性作业:教材习题1.2第8题.拓展性作业:生活中存在着许许多多从不同方向看就会看到不一样画面的现象,人们对于这一现象有很多描述和探究.请你查阅资料,找一找在文学、诗文、绘画、雕塑、建筑等领域存在的这一现象,并收集整理,形成文字说明.