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2024年七年英语下册教学计划13篇

七年英语下册教学安排1

一、所教班级学生基本状况分析：

本届七年级学生刚入学时英语基础不，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，七年段

学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但依据初一上学期期末考试状况来看，英语

总体成果仍落后于六中和四中。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外,学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生

不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小

组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习，学习没有安

排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。主要缘由是没有激发学

生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆

单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，咛不懂，学不懂。学生的听力也还有待

提，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

二、工作目标：

本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，要求学生在课堂上多

运用英语，以提学生的叶、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运

用实力的迁移和拓展。同时通过本学期的教学改革，利用小组学习，培育学生良好的学习习惯和

自主探究，合作探究实力。

三、教学措施和方法

措施：

1.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提学习效率。

2.发挥学生土体和老师土导作用，通过小组学习养成自土探究，合作探究，共同提的.学

习实力。

3.通过abc式分组法，培育各阶层学生实力，并让后进生在小进步、小转变中体会学习的欢

乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

5加强听力训练拟晚自习上课进行20分钟听力训练。

方法：

老师设计好导学案，小组合作学习探，学生自学探讨。听说领先，读写跟上。综合训练,

扎实双基。抓好英语的常翔教学，确保基础学问过关：

1、单词过关；利用课前非常钟,规定内容，由科代表主持领读和背诵；并每天记住学过的

单词生词，利用互测及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。

2、词组过关：把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之

间进行竞赛。

3、句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔

头的练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关：以小组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文

还要求基础好的学生会默写。

四、教学工作及支配

第一周:Unit1

其次周：Unit2

第三周:Unit3

第四周：复习月考

第五周:Unit4

第六周:Unit5

第七周:Unit6

第,皿：复习期中考试

第九周:Unit7

第十周:Unit8

第十一周：Unit9

第十二周：复习7、8、9单元

第十三周:Unit10

第十四周：Unit11

第十五周：Unit12

第十六周以后:复习考试

七年英语下册教学安排2

本学期我担当七年级的英语老师。绝大多数学生虽然小学阶段者睁过英语，但大部分学生的

英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热忱，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习

英语有犯难心情。针对这些状况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础

学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型的基础学问和听、说、读、写等基

本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英

语学习的爱好;让学生驾驭记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯

和自主探、合作探实力充分调动学生的学习主动性和主动性。教学上实行任务型教学方式，

运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用实力的迁移和拓展。敬重并理解学生与学生一起