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2024年奇妙的圆小班教案

奇异的圆小班教案1

感受歌曲旋律与节奏，初步学唱歌曲。

通过唱歌活动，辅以各动作嬉戏，表达对彩色世界的宠爱。

课件打算：《彩色世界真奇异》插图；歌曲图谱，伴奏。

材*片了算：彩色塑料圈若干。

出示插图，引导幼儿感知彩色的世界。

L出示彩色世界图。

——这里的景色真漂亮，你看到了哪些漂亮的景色呢？

—（老师用歌词回应）蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花，弯弯的彩红像什么？（像座

桥。）

2、出示歌词图谱，观赏歌词。

出示歌曲图谱，引导幼儿学唱歌曲并表现歌词内容

1、结合乐谱听歌曲，熟识乐曲旋律。

—你喜爱彩色漂亮的世界吗？让我们来听一听歌曲《彩色世界真奇异》。

2、看着乐谱，再次学唱歌曲。

3、再次听歌曲，用动作表现歌词内容。

4、尝试用动作表现歌词内容，如蓝蓝的天，双手举高，幼儿可以自己创建。

5、感受歌曲的节奏。

老师组织幼儿演唱并玩嬉戏

1、尝试演唱歌曲，X起玩跳圈嬉戏：将彩色塑料圈放在地上，边听边按节奏自由走动，

在每一乐句的最终一拍四境t—塑料圈内。

2、在老师带领下，分组轮番演唱和玩跳圈嬉戏。

温馨提示

在用动作表现歌曲时，尽可能敬重幼儿的意愿，满意幼儿的情感表达。

玩跳圈嬉戏时，可将塑料圈围成圆圈摆放，这样老师带幼儿自然绕圆圈走动，更便利幼儿刚

好找到圆圈跳入。除了第一乐句，其他小乐句短，走动时间不够，幼儿可以在圆圈里停留，听到

下一乐句的字，就干脆向前跳一个圆圈。

活动延长

家园共育

激励幼儿和家长一起创编不同的彩色世界内容，并以图画的形式呈现在主题墙或音乐区角内，

供幼儿共享、沟通、演唱。

奇异的圆小班教案2

教案目标：

1、学习诗歌，感受圆的奇异改变。

2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各事物都是圆的。

3、让幼儿间共同共享对于圆的相识。并认读重点词圆、苹果、飞。

教案打算：

1、相识圆形，熟识生活中常见的圆的物体，并能说它们的名称。

2、挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片.

3、收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。

教案过程：

一、预备活动：师幼相互问候，走线。

二、感知理解活动L老师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥探讨。

2、运用故事情景，引起幼儿爱好。

3、示挂图，播放录音带，请幼儿观赏诗歌，结合挂图来回答问题。

4、师幼共同讲解并描述。

三、嬉戏活动:老师示大字卡圆、苹果并念来，请幼儿从字卡中找相应的字卡并跟读。

老师念飞并做动作，幼儿跟着学并找相应的字卡。

四、体验活动：

1、老师放录音带让幼看书划指跟读。

2、让幼儿拿画笔，边画稀奇妙的圆形，边念诗歌。

反馈圆是我们生活中最常见和熟识的，在幼儿的世界里，圆以它独特的•的魅力。吸引着幼

儿，使幼儿对于圆特殊的青睐。在本次活动中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼

儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆，又为幼儿变了一个奇异的世界。这样既可以开拓幼儿的

视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培育了幼儿的想象力和创建力。

奇异的圆小班教案3

活动题目：

活动对象：

5—6岁幼儿。

活动设计思想：

声音无所不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的.为了培育幼儿大胆

探究、主动尝试的学习看法和思维的敏捷性、