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读后感的写法

读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的

结果，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫。第一步

就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言

文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，

进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同

时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联

系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入

具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。

切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！

读后感写作的一般结构是：引——议——联——结

所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。

“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾

没有对原文的简要介绍。如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，

“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉得很好、很受感

动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文

的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从

何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。但要记住：“感”

是文章主体，因此行文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比

例。课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。很多同学只有

“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内

容介绍，从而使文章本末倒置。

所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应

落在“感”字上。一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，

这样才能让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完

后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那

就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的

感受来写。千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的

角度呢？注意以下两点：

1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。

2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理

解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受

和启发。例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角

度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、

鲁肃重学识等角度来写。

5、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是

板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后

者则不大自然。要做到这一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中

而发于辞”，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。

所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、

评论；二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。

对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联

系非常必要也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由

原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会

也会更深刻。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实

生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别

于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，

而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决

不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。

联系实际要注意以下几点：

（1）、联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不

要写成检讨书。

（2）、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假

话、大话、空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。

（3）、联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有

力量。切不可言不由衷，胡编乱造。

（4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各

个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时

俱进的特点。

所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有

力。

总之，，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不

能人云亦云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生

活，从新的角度写出内容较为深刻、又颇具新意的读后感。

[范文评析一]

读《简爱》有感

公元1846年，在英国北部一个偏僻的小山村里，一座牧师住