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2024年品德与社会四年级下册教学计划

品德与社会四年级下册教学安排1

一、指导思想

以科学发展观为指导，以不断提教化教学质量为目标，以主动、稳步、有效地实施深化新

课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提效率，扎实推动素养教化，为打造

优质均衡和谐教化”而努力。

二、学生分析

四年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会

有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步

相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。

例如,今日的儿童在早期的社会性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中简单出现的放纵，

使得一部分儿童自认为可以做自己想做的一切事情，规则意识比较模糊。随着集体生活与合作活

动的逐步拓展，以及他们生理和心理的发展，学会自觉遵守公共秩序，留意公共平安。做个讲文

明有教养的人。

又如，目前我国有残疾人6000多万，这是一个不容忽视的社会问题。今日帮助残疾人,支

持、搞好残疾人事业,是每一个公民义不容辞的责任。现在的学生多是独生子女，他们从小受到

家长无微不至的关怀与呵护，只知受爱，不知爱人，只知索取，不知奉献，人与人之间

不能相互相互敬重。面对与自己不一样的残疾人，他们可能会觉得好笑，有时甚至会讪笑、瞧不

起，还可能会戏弄残疾人。我们必需从小培育学生对残疾人等弱势群体具有怜悯心与爱心，并让

学生乐意努力去帮助他们。

此外，四年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日频繁，独立活动的范围在不断

扩大，学生从平常亲身经验的事实中理解生活与交通运输业的双向关系，有利于学生扩大视野，

丰富社会学问，从而更好地去适应生活和创建将来。

三、教材分析

1、教材内容：

本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》其次单元《生产与生活》第三单元

《交通与生活》第四单元《通信连着你我他》

2、教学目标：

1.通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生酷爱家乡

的情感；能正确分辨地图上的简洁图例、方向、比例尺，并能^用地图的基本学问在中国地图上

找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的改变和发展，萌发学生对

家乡的酷爱之情；了解家乡的优秀人物，并情愿向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对

人们生活的影响.

2.通过其次单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工

农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农夫为此付出的劳动与才智；了解工人生产劳动的

状况，知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了

满意人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高

生产和减轻劳动的强度。

3.通过第三单元《交通与生活》的学习让学生相识各种交通运输方式及其特点；感受交通

在人们生活中的重要作用沫口道古今交通的发展状况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种

种改变；了解家乡交通的发展改变状况，激发学生酷爱家乡和祖国的情感。

4.通过第四单元《通信连着你我他》的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们

生活的关系；让学生学会运用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法

规；初步了解通信发展的状况；体会广播、电视、报纸、月络等现代传媒与