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基础彩铅绘画课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解彩铅绘画的基本概念，掌握彩铅画的材料选择和使用方法。

2.学生能够掌握彩铅绘画的基本技巧，如线条、明暗、质感等，并能够运用到实际绘画中。

3.学生能够认识并运用基本的色彩理论知识，如色彩搭配、色彩推移等，提高画面效果。

技能目标：

1.学生能够运用彩铅绘画表达自己的想象和创意，创作出具有个性和创意的作品。

2.学生通过实践，提高观察力、表现力和创造力，培养绘画表现能力。

3.学生能够运用所学知识，独立完成一幅完整的彩铅绘画作品。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对美术绘画的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。

2.培养学生耐心细致、勇于实践的学习态度，增强自信心和成就感。

3.培养学生学会欣赏和尊重他人的作品，培养团队协作精神和分享意识。

课程性质：本课程为基础彩铅绘画课程，旨在让学生掌握彩铅绘画的基本知识和技巧，培养绘画兴趣和审美能力。

学生特点：学生为小学中高年级，具有一定的绘画基础和想象力，对彩铅绘画感兴趣，但需进一步提高绘画技巧。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，关注个体差异，鼓励学生积极参与，充分激发学生的创造力和潜能。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，并在后续教学设计和评估中，对照目标分解的具体学习成果，进行有效指导和评价。

二、教学内容

1.彩铅绘画基础知识：

-彩铅种类、硬度与色彩关系

-画纸的选择与处理方法

-基本绘画工具的使用技巧

2.彩铅绘画基本技巧：

-线条练习，包括直线、曲线、交叉线等

-明暗表现，如光影、反光、投影等

-质感表现，如金属、木材、布料等

3.色彩理论知识与实践：

-色彩三要素，即色相、明度、纯度

-色彩搭配原则，如互补色、类似色等

-色彩推移练习，提高画面层次感

4.创作实践：

-主题构思与草图绘制

-彩铅绘画创作步骤与方法

-优秀作品欣赏与分析

教学大纲安排：

第一课时：彩铅绘画基础知识学习与实践

第二课时：线条、明暗与质感表现技巧学习

第三课时：色彩理论知识学习与实践

第四课时：创作实践与作品展示

教学内容进度：

第一周：第一、二课时

第二周：第三课时

第三周：第四课时

教材章节与内容：

《小学美术》三年级下册第五章《色彩的世界》：

1.彩铅绘画的基础知识

2.彩铅绘画的技巧与方法

3.色彩搭配与创作实践

三、教学方法

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解彩铅绘画的基础知识和技巧，帮助学生建立系统的理论框架。

-对于色彩理论等抽象概念，教师通过具体实例进行讲解，使学生易于理解和接受。

2.示范法：

-教师现场演示彩铅绘画的步骤和技巧，让学生直观地学习并模仿。

-在示范过程中，教师讲解绘画过程中的注意事项，帮助学生避免常见错误。

3.讨论法：

-学生分组讨论绘画作品的色彩搭配、构图等，鼓励发表自己的观点和看法，培养审美能力和批判性思维。

-教师引导学生从不同角度分析作品，提高学生的艺术鉴赏力。

4.案例分析法：

-教师挑选一些优秀彩铅绘画作品，引导学生分析其色彩、构图、技巧等方面的特点，激发学生的创作灵感。

-学生通过对比分析，总结出适合自己的绘画方法。

5.实践法：

-学生在教师的指导下，进行线条、明暗、质感等方面的练习，巩固所学知识。

-在创作实践中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，独立完成一幅彩铅绘画作品。

6.互动法：

-教师组织学生进行绘画技巧的互动游戏，如“你画我猜”等，提高学生的学习兴趣和课堂氛围。

-学生互相评价、交流绘画心得，共同进步。

7.展示评价法：

-学生将自己的作品进行展示，教师组织同学们进行评价，提高学生的表达能力和自信心。

-教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-教师通过观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作交流等方面，对学生的平时表现进行评估。

-评估内容包括学生是否积极参与课堂讨论、是否按时完成练习、是否乐于帮助同学等，以培养学生良好的学习习惯和团队精神。

2.作业评估：

-教师布置与课程内容相关的彩铅绘画作业，要求学生在课后完成。

-评估作业时，关注学生在绘画技巧、色彩搭配、创意表达等方面的进步，给予及时的反馈和建议。

3.创作实践评估：

-学生在课程结束时，需提交一幅完整的彩铅绘画作品。

-教师从作品的整体效果、技巧运用、创意构思等方面进行评估，以检验学生所学知识的实际应用能力。

4.过程性评估：

-教师对学生在课堂上的练习、讨论、修改等过程进行记录和评估，关注学生的成长和进步。

-过程性评估有助于了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。

5.期末考