结构化学绪论.pptVIP

研究对象：结构化学是研究原子、分子和晶体的微观结构，研究原子和分子运动规律，研究物质的结构和性能关系的科学，是化学的一个重要分支。这里所指的结构和运动规律，涉及原子和分子层次的空间排布，涉及微观粒子所遵循的量子力学规律，它包括原子中电子的分布和能组合、分子的化学组成、分子的空间构型和构象、分子中电子的分布、化学键的性质和分子的能量状态、晶体中原子的空间排布、晶体的能量状态等内容。结构化学根据结构决定性能、性能反应结构的基本原则，探讨物质的结构与性能间的关系。结构：几何结构和电子结构。电子结构主要是指描述电子运动规律的波函数，即原子轨道和分子轨道，通过轨道相互作用了解化学键的本质。几何结构主要是指分子或晶体中原子空间布排的立体结构。结构：静态结构和动态结构。静态结构：稳定状态之时，结构不随时间而变化。动态结构：化学反应之时，结构随时间而变化。从一静态结构到另一静态结构，如中间产物，过渡态，激发态…本课程作为一门基础课将主要探讨物质的静态结构。0.4学习结构化学的方法0.4.1应注意问题提出的背景及处理问题的思路首先要注意提出问题的背景（即问题是如何来的），解决问题可用什么方法（建立什么样的模型），沿着什么样的途径来解决问题，问题解决后得到什么结果，有什么实际意义。然后在去研究中间的推导过程。0.4.2应注意基本概念的物理意义及各个章节间的联系准确理解并熟练应用基本概念是学好结构化学课的关键。0.4.3“三二一”3个字表达“三”指引导学生全面地学习微观体系三方面的内容：三种理论（量子理论、化学键理论和点阵理论）；三种结构（原子结构、分子结构和晶体结构）；三个基础（量子力学基础、对称性基础和晶体学基础）。“二”指在教学中要注意两个方法：其一是用电子因素和几何因素两条主线阐明化学物质的结构、性能和应用；其二是注意“精”和“新”，即精细地分析典型结构，巩固基本概念和原理，以学科的新进展，启迪学生的思维。“一”指阐述结构决定性能，性能反映结构的原则，沟通结构-性能-应用的一条渠道。0.4.3广泛联系无机、有机、物化中遗留的问题广泛联系无机、有机、物化中的问题：全满、半满的稳定性离域效应、定位效应堆积形式（等径、不等径圆球的堆积）BasicsofQuantumMechanicsQuantumMechanicsExplainstheStructureofAtomsandMoleculesQuantummechanicscanexplainthestructureofatomsandmoleculesaswellashowatomscancombinetoformmolecules.BasicsofQuantumMechanicsQuantumMechanicsExplainsHowMoleculesReactQuantummechanicscanexplainhowmoleculesreactwitheachother,aswellashowlightinteractswithmatteratthemolecularandatomiclevel.?**绪言---0.1结构化学的研究对象结构化学：是研究原子、分子和晶体的微观结构，研究原子、分子中电子的运动规律，研究物质的微观结构和宏观性能之间关系的一门科学。“物质结构”这门学科是在十九世纪末叶逐步发展起来的。当时由于生产力的不断提高，实验技术有了很大的发展。有一些物理学家观察到许多现象，用当时已经非常成熟、理论体系已经非常完整的经典物理学理论无法加以说明，甚或与其推论完全相反。最主要的发现有：电子的发现、元素的天然放射现象的发现、黑体辐射现象的规律的发现等。这就迫使人们对经典物理学的体系提出革命性的见解，并逐步发展新的理论体系。1900年普朗克(M.Planck)提出量子论，是在微观领域内对经典物理学第一次强有力的冲击，且为以后量子力学理论的建立作了良好开端。0.2发展简史：1900—至今1905年爱因斯坦（A.Einstein）提出相对论，在高速运动的物体的力学方面对经典力学提出重要修正与补充。过后他又在量子论和相对论基础上以光电现象作为实验基础，提出光的量子论，把对微观世界物质运动的规律的研究又推进了一大步。1913年玻尔(N.Bohr)则把他们的理论与卢瑟福(E.Rutherford)的原子有核