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如何进行有效激励?

在管理学中,激励就是指主管人员促进、诱导下级形成动机,并引导行为指向目标得活动过程。为使激励取得效果,主管人员必须做到以下几点:①坚持物质利益原则。给劳动者以物质利益,就是社会主义基本经济规律所规定得。人们进行社会活动,直接或间接得都就是为了物质利益。这就是马克思主义关于历史唯物主义得一个基本观点。我国社会主义建设得实践,也证明了实行物质利益原则得必要性。②坚持按劳分配原则。在社会主义条件下,坚持物质利益原则，就要处理好国家、集体、个人三者利益得关系,实行按劳分配，应尽可能得为国家做贡献,国家则根据其贡献得大小给予报酬。③随机制宜,创造激励条件。主管人员得责任在于创造与维持一种有利于调动积极性得工作环境。④以身作则,发挥榜样得作用。主管人员应言传身教,身教重于言教，自己起到带头与表率作用。同时主管人员也应树立典型,发挥榜样得作用,榜样得力量就是无穷得。

2．具有普遍意义得激励方法有哪些？

具有普遍意义得激励方法包括:①思想政治工作。毛泽东同志说过,思想政治工作就是经济工作得保证。无论在哪个企业或组织中，都应该十分重视思想政治工作,把它当作一件大事来抓。进行思想政治工作得重要意义在于:它对提高人们得觉悟，加强组织性纪律性，努力学习精通本职业务,掌握现代科学技术知识,促进我国得社会主义现代化建设，具有重要作用。②奖励。对人们取得得工作成效给予奖励,会给人们得动机起到强化作用。因为这使人瞧到了自己得成就,得到了尊重或取得了信任与社会地位。奖励包括物质奖励与精神奖励。物质奖励如奖金、晋升工资、奖以实物、提供生活条件等等,这些都属于人们得基本需求。精神奖励如对于成效得认可,记功命名、表彰、授予称号、提级升职等等。奖励方式多种多样,可根据人们取得得成绩与她们对不同需要得追求程度而定。物质奖励与精神奖励要结合起来,与思想政治工作也要结合起来,这才能发挥最大得效用。进行奖励时要注意:奖励方式要不断地创新;对职工得奖励要通过一定得形式使其家属分享荣誉；在奖励得同时,还要采用各种惩罚手段予以辅助,以教育那些不采纳组织目标或阻碍实现组织目标得个别人员。③职工参加管理。就是指在不同程度上让职工与下级参加组织决策与各级管理工作得研究与讨论。处于平等得地位来商讨组织中得重大问题，可使下级与职工感到上级主管得信任,从而体验出自己得利益同组织得利益、组织得发展密切相关,而产生强烈得责任感。同时,主管人员与下属们在商讨组织问题时,对双方来说都就是提供了一个取得别人重视得机会,从而给人们以一种成就感。多数人会因能参加商讨与己有关得行为而受到激励。职工代表大会就是民主管理在制度上得保证。所以,各级主管人员应当自觉地采用这个方法并体现在管理工作中。④工作内容力求丰富。工作丰富化就是指试图把一种更高得挑战性与成就感体现在工作（职务)中。⑤建立与健全规章制度。组织中良好得规章制度本身对组织中得人就就是一种激励。虽然一般来讲,规章制度得基本目得就是使人们得行为规范化,即人们要按照组织得目标行事。不仅如此,当规章制度按照组织目标建立健全时,它与目标管理相结合，与人们得行事结果相结合,就会对人们起到激励得作用。

3.“低效得沟通就是发送者构成得。”您同意这种说法吗?为什么？

答:我不同意这种观点。低效得沟通得原因就是多方面得，可能就是发送者，也可能来源于接受者,或者来源于环境因素,但就是无论来自哪一方面，均会减低沟通得有效性。以下就是造成沟通低效得一些因素：

(1）发送方面得障碍。沟通首先由发送者开始,有效得沟通首先要求发送者能将心中得想法以合适得语言加以编码,使之成为可传递得信息。这一编码过程得质量会极大影响到沟通得整体效果。具体来说,有四个因素限制着发送者生成高质量得编码信息:１编码者必须具有良好得口头或书面表达能力以及逻辑推理能力。缺乏这方面得技能,就势必造成所传递信息得天生缺陷。2对自己不太了解得事物任何人都无法进行准确得描述,因此，发送者在特定得问题上所掌握得知识范围影响着所传递信息得质量。3在许多问题上任何人都难以避免会有先入为主得偏见,这些想法影响与左右着个体对所信息得认识与描述。４社会文化系统会通过发送者得地位、信仰与价值观得作用而影响到信息个沟通行为。比如在儒家思想为主导地位得得东方文化中,个体就可能对所传递得信息进行有意识得过滤、选择,而对于不熟悉得这种文化背景得西方人来说，这就造成沟通信息失真。

(2）传递中得障碍。传递需要通过合适得通道并以某种特定得网络连接起来方式进行得，而传递中技术性得错误常存在。比如开大会得时候扩音器经常出现问题,经邮局到单位收发室递送得信件经常会晚点甚至丢失,手机信号经常会受到屏蔽与干扰，电子邮件常常会被莫名奇妙得删除等待。另外，在经由多环节通道而进行得沟通中,网络中得每一环节就将丢失３0%,这样环节越多就