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幼儿园中班主题优秀教案《有趣的

叶子》及教学反思（精选合集）

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幼儿园中班主题优秀教案《有趣的叶

子》及教学反思（精选合集）

第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《好玩的叶子》及教学反思

《中班主题优秀教案《好玩的叶子》含反思》这是优秀的中班主题

教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、活动意图

自然角、幼儿生活环境中有各种叶子，颜色、形态、叶脉等都有

其不同的特征。幼儿在平常搬运植物、视察植物的过程中，都能听到

他们的言语,“呀，你看，这叶子真像一个手掌”，“你要当心，这叶

子像针一样很扎手的”、“你摸一摸，这叶子摸上去痒痒的”。幼儿

对叶子较感爱好也有不同的发觉和感受，也发觉叶子有多种形态、颜

色，但关于叶子的学问却是零散和零星的。大班幼儿充溢了求知欲望，

为了满意幼儿需求，也为了帮助幼儿梳理学问，保持、激发幼儿的探

究欲望，我觉得很有必要进行《好玩的叶子》这个活动。

二、活动目标

1、通过视察、操作，自主发觉叶子形态、汁液、叶脉的不同，从

而感知叶子的特征及各种叶子的差异点。

2、在操作过程中学习看流程图及养成良好秩序感。

3、培育幼儿英勇、活泼的特性。

4、激励幼儿大胆说话和主动应答。

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重点：操作中感知叶子的特征及激发幼儿的探究欲望。幼儿对叶

子已具有零星的学问，在这里老师须要帮助幼儿梳理学问。大班幼儿

要具有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物，并能发觉、提出问题并

寻求问题答案。一个活动并不能发展幼儿这种品质，但在科学活动中

要更注意培育幼儿的这些品质，幼儿一生受用的好品质。

难点：自主发觉叶子形态、汁液、叶脉的不同。大班幼儿对四周

环境充溢新奇心和求知欲，但幼儿的视察往往比较随性，缺乏目的性，

要引导其进行从外到里有秩序进行视察。幼儿的视察也只局限在事物

外部形态，让幼儿更进一步了解枝叶、叶脉等特点，幼儿视察不出，

实行说教吸引不了幼儿爱好。如何吸引幼儿的爱好，又能让幼儿发觉

其特征就是一对冲突体。

活动流程：视察叶子、导入活动——操作探究、发觉特征——观

赏绘本、促进思索。

三、活动打算

1、操作材料选择。科学活动的材料选择是至关重要的。便利幼

儿操作，材料又能充分体现事物特征。而且选材我们还遵循从身边选

材，便利收集。因此选择的叶子形态、气味、叶脉等都选取具有代表

性的叶子。如收集了枫叶、锯齿状叶子、松针这些叶子外形特征很明

显一下子就抓住幼儿的眼球，为进一步探究打好铺垫。又如选择银杏、

枫叶、柳叶三种不同叶脉类别的叶子，让幼儿在拓印过程中自主发觉

原来叶脉纹路有多种形式。

2、操作学具打算。科学活动中的操作过程对于幼儿是非常重要

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的，发觉问题、探究问题、验证问题都在操作中进行，幼儿实力有差

别、幼儿人数的多，老师在指导、视察的过程中难免有疏忽，因此，

在每一个操作环节中都会附上流程示意图。这不仅符合大班幼儿的年

龄特点(大班幼儿能看简洁示意图)，也给了实力相对弱的幼儿一个隐

性帮助。而且也养成幼儿良好秩序感，符合科学严谨性精神。

四、活动过程

(一)视察叶子、导入活动。师：你见过什么叶子呀?(这里不仅唤起

幼儿已有阅历也让老师了解幼儿状况，为下一活动环节调整做打算。)

师：你可以用眼睛看、用手摸、用鼻子闻视察叶子。(老师事先提示幼

儿运动多感官视察叶子，使幼儿在视察过程中能更加细致、深化，也

让幼儿明白视察方法。)

(二)操作探究、发觉特征。

1、发觉叶子形态特征。幼儿在视察后自由沟通自己视察结果。

讲到“锯齿状”特殊的叶缘，老师出示幻灯锯齿状叶子和一把锯子。

(将自然现象明显特征与生活相结合。这便利幼儿学习、也让幼儿感受

自然与人类的关系，促进幼儿思索。如我们生活中飞机、潜水艇独创

的灵感都来源于动物，我们是为培育以后的科学家打基础。)

2、发觉汁液颜色不同。在餐巾纸上捣汁液。(白色的餐巾纸特别

明显的呈现出汁液的颜色，更加直观的让幼儿感受汁液的颜色。而且

实行“捣”的形式，让幼儿在玩中探究、学习，符