《第12课 即时通信》作业设计方案-小学信息技术人教版三起四年级.pdfVIP

《即时通信》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本次作业旨在帮助学生掌握即时通信的基本概念和操作技能，

包括文字、语音、视频等即时通讯工具的基本使用方法。通过实

践操作，提高学生的信息技术应用能力和团队协作能力。

二、作业内容

1.文字聊天：学生需选择一款常用的即时通讯工具（如QQ、

微信等），建立班级群组，并邀请所有同学加入。在群组内，学

生需使用文字聊天功能与其他同学进行交流，内容包括但不限于

问候、询问作业情况、分享学习资料等。每位学生需完成至少5

条文字聊天记录。

2.语音/视频通话：在文字聊天的基础上，学生需进一步学习

并掌握语音或视频通话功能。在班级群组内，学生可与老师或同

学进行通话，增进相互之间的了解和沟通。每位学生至少完成一

次语音或视频通话。

3.分享学习经验：学生需在群组内分享自己的学习经验和方

法，鼓励其他同学共同进步。学生需积极回应其他同学的分享，

共同营造良好的学习氛围。

三、作业要求

1.按时完成：每位学生需在规定时间内完成作业，避免拖延。

2.积极参与：学生需积极参与群组内的交流和讨论，提高自

己的语言表达能力和团队协作能力。

3.尊重他人：学生在交流过程中，需尊重他人，避免使用不

礼貌的语言或行为。

4.保护隐私：学生在使用即时通讯工具时，需保护自己的隐

私和信息安全。

5.合理使用：学生需合理安排时间，避免过度使用即时通讯

工具影响学习和生活。

四、作业评价

1.完成情况：教师将根据学生的作业提交情况和参与度进行

评价，优秀的学生将获得一定的奖励。

2.进步程度：教师将关注学生在使用即时通讯工具过程中的

进步程度，鼓励学生在实践中不断提高自己的信息技术应用能力。

3.团队协作能力：教师将关注学生在群组交流过程中的表现，

评价学生的团队协作能力和沟通能力。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生可随时向教师反馈自己在作业中遇到的问

题和困难，教师将及时给予指导和帮助。

2.教师反馈：教师将根据学生的作业情况和评价结果，给予

针对性的反馈和建议，帮助学生更好地掌握即时通信技能。同时，

教师也将根据教学效果和学生的反馈，对教学方案进行调整和优

化。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固和提升学生对即时通信软件的基本操作技能。

2.培养学生利用即时通信工具进行信息交流的能力。

3.增强学生的信息素养，提高信息时代的适应能力。

二、作业内容

1.任务一：熟练掌握常用即时通信软件（如QQ、微信等）

的基本操作，包括添加好友、发送消息、文件传输等。

2.任务二：分组进行在线交流活动，每组选择一个主题，如

环保、健康、学习等，通过即时通信工具进行讨论和交流。

3.任务三：要求学生尝试使用即时通信工具进行跨班级、跨

学校的交流活动，提高他们的团队协作和沟通能力。

三、作业要求

1.独立完成：学生需独立完成上述任务，家长不参与，培养

学生的独立操作能力。

2.交流合作：分组进行在线交流活动，要求学生在交流过程

中注意礼貌用语，尊重他人，积极参与讨论。

3.记录反馈：学生需记录在完成任务过程中遇到的问题及解

决方案，并在作业反馈中提出。

4.提交作业：学生需将完成的作业（包括截图、讨论记录等）

提交至信息技术课教师处。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生提交的作业，评价学生对即时通信软

件的基本操作是否掌握，在线交流活动是否积极参与，是否能够

尊重他人并礼貌用语。

2.评价方式：教师根据学生提交的作业进行评分，同时对学

生的在线交流活动进行观察和反馈，给出针对性的建议和指导。

五、作业反馈

1.问题反馈：针对学生在完成任务过程中遇到的问题及解决

方案，教师需要及时给予反馈和建议，帮助学生更好地掌握即时

通信技能。

2.建议反馈：教师根据学生的作业情况，给出针对性的建议

和指导，鼓励学生继续加强练习，提高信息素养。

3.奖励反馈：对于表现优秀的学生，教师可以给予适当的奖

励和鼓励，如优秀作业展示、推荐参加校际交流活动等，以激发

学生的积极性和兴趣。

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