四年级数学下册方程教案北师大版 .pdfVIP

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(北师大版)四年级数学下册教案方程4

课题方程授课

1.结合具体情境,了解方程的含义。

教学目标2.会用方程表示简单的等量关系。

3.在列方程的过程中,发展抽象概括能力。

教学重点了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。

教学难点会用方程表示简单的等量关系。

教学活动设计意图

活动一:创设情境,建立模型。

1.(出示92页的天平图,画面其他内容不出现)

你从图中看到了什么?

(天平的左边有一个药丸和5克砝码,右边有10克的砝

码,天平的指针在中间,说明天平平衡)

教学时通过3个例子

天平平衡说明什么?

让学生感受到这些问

(两边的质量相等。)

教题都蕴含着一个等量

2.如果用X表示药丸的质量,你能根据天平平衡写出

关系,把它表示出来

个等式吗?每人在纸上写一写,试一试。

学就得到方程。

3.X+5=10,X+5表示什么?10表示什么?“=表示什

么?

步要学生从图中获取到

4.(出示月饼图,画面其他内容不出现)

数的信息,发现等量

你从图中看到了什么?

骤关系并用自己的语言

(4块月饼的质量一共是400克)

表述,尝试用符号表

5•你能写出一个等式吗?

示各个等量关系。

(每块月饼的质量X4=400)

6.如果用X表示每块月饼的质量,你能写出一个等式

吗?

7.4X表示什么?

8.(出示水壶图的左边)

1

你从图中看到了什么?

(2000毫升的水,刚好倒满2个热水瓶和一杯,杯子能装

200毫升的水)

9•你能写出一个等式吗?

(2个热水瓶的容积+200毫升=2000毫升)

10.如果每个热水瓶能装X毫升的水,你能用字母表示这个

等式吗?(2X+200=20

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