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九年级数学下册第2章二次函数2.4二次函数的应用2.4.1二

次函数的应用教案（新版）北师大版

第一篇：九年级数学下册第2章二次函数2.4二次函数的应用2.4.1

二次函数的应用教案(新版)北师大版

2.4.1二次函数的应用

一、教学目标

1.掌握长方形和窗户透光最大面积问题，体会数学的模型思想和

数学应用价值．2.学会分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间

的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实际问题．

二、课时安排1课时

三、教学重点

掌握长方形和窗户透光最大面积问题，体会数学的模型思想和数

学应用价值．

四、教学难点

运用二次函数的知识解决实际问题．

五、教学过程

（一）导入新课

引导学生把握二次函数的最值求法：(1)最大值：(2)最小值：

（二）讲授新课活动1：小组合作

如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其中AB和AD

分别在两直角边上.(1)设矩形的一边AB=xm,那么AD边的长度如何表

示？

(2)设矩形的面积为ym,当x取何值时,y的值最大？最大值是多少?

2解：1设ADbm,易得b3x30.4

332yxbx(x30)x230x4432x20300.4b4acb2或用公

式:当x20时,y最大值300.2a4a活动2：探究归纳

先将实际问题转化为数学问题，再将所求的问题用二次函数关系

式表达出来，然后利用顶点坐标公式或者配方法求出最值，有时必须

考虑其自变量的取值范围，根据图象求出最值.（三）重难点精讲

例题:某建筑物的窗户如图所示,它的上半部是半圆,下半部是矩形,

制造窗框的材料总长(图中所有黑线的长度和)为15m.当x等于多少时,

窗户通过的光线最多(结果精确到0.01m)?此时,窗户的面积是多少?

解：由4y7xx15.得y157xx.4x2157xxx2

窗户面积S2xy2x()2427157152x2x(x)22214225

.56b154acb2225当x1.07时,s最大值4.02.2a144a56

即当x≈1.07m时，窗户通过的光线最多.此时窗户的面积为4.02m.

（四）归纳小结

“最大面积”问题解决的基本思路：1.阅读题目，理解问题.2.分

析问题中的变量和常量,以及它们之间的关系.3.用数量的关系式表示出

它们之间的关系.4.根据二次函数的最值问题求出最大值、最小值.5.检

验结果的合理性.（五）随堂检测

1．（包头·中考）将一条长为20cm的铁丝剪成两段，并以每一段

铁丝的长度为周长各做成一个正方形，则这两个正方形面积之和的最

小值是cm．

2．（芜湖·中考）用长度为20m的金属材料制成如图所示的金属

框，下部为矩形，上部为等腰直角三角形，其斜边长为2xm．当该金

属框围成的图形面积最大时，图形中矩形的相邻两边长各为多少？请

求出金属框围成的图形的最大面积．

23．（潍坊·中考）学校计划用地面砖铺设教学楼前的矩形广场的

地面ABCD，已知矩形广场地面的长为100米，宽为80米，图案设计

如图所示：广场的四角为小正方形，阴影部分为四个矩形，四个矩形

的宽都是小正方形的边长，阴影部分铺设绿色地面砖，其余部分铺设

白色地面砖．

（1）要使铺设白色地面砖的面积为5200平方米，那么矩形广场

四角的小正方形的边长为多少米？

（2）如图铺设白色地面砖的费用为每平方米30元，铺设绿色地

面砖的费用为每平方米20元，当广场四角小正方形的边长为多少米时，

铺设广场地面的总费用最少？最少费用是多少？

4．（南通·中考）如图，在矩形ABCD中，AB=m（m是大于0

的常数），BC=8，E为线段BC上的动点（不与B，C重合）．连接

DE，作EF⊥DE