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新人教版七年级历史背诵重点

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七上历史必背重点

（注：简略版本，仅用于背诵记忆，不用于问答题。）

第1课祖国境内的远古居民

元谋人遗址在云南元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认最早的古人类。

北京人遗址在北京周口店龙骨山上，距今约70万年至20万年。

北京人特征：

体质形态：保留猿的某些特征，但能直立行走；

工具制造：能够制造打制石器；

生产生活/食物来源：猎取动物，采集植物果实；

社会组织：群体生活；

用火情况：已经会使用天然火，会保存火种（火的使用，改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑）；

◆我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

第2课原始的农耕生活

1．我国原始农耕生活的两个代表：河姆渡原始居民和半坡原始居民

原始人类

地点

距今时间

生产工具

生产活动

房屋

原始手工业

河姆渡原始居民

长江流域

浙江余姚

约七千年

磨制石器

耒耜耕地

种植水稻

饲养家畜

干栏式房屋（水井）

会制造陶器、简单的玉器和原始的乐器

半坡原始居民

黄河流域

陕西西安

约五六千年

普遍使用

磨制石器

种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎

半地穴式房屋

会制造彩陶（上面有最早文字雏形），会纺线、织布、制衣。

2．原始农业的发展：

（1）兴起地区：长江、黄河、淮河流域;

（2）发展变化：由“刀耕火种”到耒耜等翻土工具耕种;

（3）发展的标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展；

（4）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

◆我国是世界上最早种植水稻和粟的国家

◆使用打制石器的时代为旧石器时代，使用磨制时期的时代为新石器时代。

第3课远古的传说

第8课百家争鸣

孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，其言论记录在《论语》。（1）核心思想：“仁”；

（2）政治主张：以德治国、反对苛政；

（3）教育主张：创办私学，主张有教无类，因材施教，注重道德教育和文化知识教育。

2.老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人，其学说记录在《道德经》。老子认为人们应顺应自然；对立的双方能够相互转化；政治上主张“无为而治”。

3.“百家争鸣”对后世的深远影响：

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

第9课秦统一中国

秦始皇统一六国：公元前221年，秦王赢政先后灭掉韩魏楚燕赵齐六

国，统一中国，定都咸阳。

2、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国

历史上第一个统一的多民族的封建国家。

3.确立中央集权制度

嬴政自称“始皇帝”，皇帝是国家最高统治者，总揽一切军政大权。

在中央，设立三公：丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。

在地方，实行郡县制取代分封制。郡县的长官都由朝廷直接任免。

郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

巩固统一的措施：

政治：确立中央集权制度

文化：统一文字为秦小篆。

经济：统一货币为圆形方孔半两钱；统一度量衡。

交通：统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠沟通漓江和湘江。

军事：北击匈奴，修筑长城。

第10课秦末农民大起义

1.秦的暴政表现为：(1)沉重的赋税(2)繁重的徭役

(3)残酷的刑法（4）秦二世更加残暴

2.陈胜吴广起义（大泽乡起义）：公元前209年，在大泽乡爆发农民起义。是中国历史上第一次农民大起义。

3.巨鹿之战：项羽以少胜多，在巨鹿打败秦军主力。

4．秦朝灭亡的标志：公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

5.楚汉之争：刘邦、项羽为争夺帝位进行四年战争，刘邦取得最后胜利。

第11课?西汉建立和“文景之治”

西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦就是汉高祖。

文景之治：

原因：汉初统治者（汉高祖、汉文帝、汉景帝）吸取秦王教训，减轻农民徭役、兵役和赋税负担，重视“以德化民”，提倡勤俭治国。

表现：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，这一时期的统治局面被称为“文景之治”。

第12课汉武帝巩固大一统王朝（重点）

政治措施：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，加强对地方控制。

思想措施：采用董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。

经济措施：统一铸造五铢钱；盐铁官营、专卖；平抑物价。

影响：加强了中央集权，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

第13课东汉的兴亡

东汉的建立：时间：25年；人物：刘秀（光武帝）；都城：洛阳。

外戚宦官交替专权：

时间：东汉中期以后

原因：皇帝年幼时，太后重用外戚，外戚权力膨胀；皇帝长大后，以来宦官除掉外戚，宦官把持朝政。