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音乐类模拟主持稿件

芳菲四月，我们看繁花开满大地，点缀生命的美丽。

谷雨时节，我们听鸟儿飞过天空，热闹午后的诗意。

这是一个充满诗情画意的盛会。这是一个弥漫鸟语花香

的空间。

谷雨诗会，将带你走进诗歌的世界，将带你漫步音乐的

森林。

我们的选手将以饱满的热情带给你独特的视觉体验。

我们的选手将以美丽的声音带给你别样的听觉盛宴。

让我们用热烈的掌声欢迎决赛的选手。

让我们用激情的呐喊迎接盛宴的开始。

攀爬过岁月的脊梁。

沧桑印证着我们求索的脚步。

半个多世纪的风雨。

五十五载的峥嵘。

光荣着子孙们心中的梦想。

东方瑰丽的大地上。

耸立起一个不朽的国度。

于是世人对着太阳升起的地方。

聆听黄河古老的歌唱。

穿越那五千年悠悠岁月和五十五载缤纷花季。

在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪。

响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题

祖国啊，母亲！

感谢各位来宾，你们的到来是我们最大的动力。

感谢各位观众，你们的观看是我们最大的骄傲。

华丽的诗歌盛宴，在这样美丽的午后华丽地落幕。

精彩的声音对决，在这样温暖的时候精彩地结束。

让我们用掌声给选手再次的鼓励。

让我们用呐喊给诗会最美的祝福

谢谢大家

各位观众，大家好！我是主持人邓天骄，很高兴大家能

收看我们的节目。今天是教师节，在这里祝所有的老师节日

快乐，幸福安康！

相信每个人的心中都会有感恩的人，今天节目的话题就

是《感恩老师》。

从咿呀学语的孩童到渐渐懂事的小学生，从求知若渴的

少年到展翅高飞的成人，老师的爱，无私中透露着平凡，老

师的爱，象一股暖流渗入我们的心田，老师的爱，象一阵春

风给我们温馨和温暖。

感恩老师，给我们前进的动力；

感恩老师，给我们飞翔的翅膀；

感恩老师，给我们指明人生的方向；

感恩老师，给我们放眼世界的慧眼??

我们感谢老师们的辛勤教育，感恩她们的谆谆教诲，再

多赞美的语言，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能

变，让我们从一点一滴做起，感恩老师，用优异的成绩，用

我们的进步来告诉老师：“老师，我能行”！下面，请大家

欣赏手语舞《感恩的心》.

据下列材料改编成新闻性言论并模拟主持高校师生：我

们现在是何关系?一学期结束了，学生还没找到教室。徐老

师在该校属于“人气指数”很高的老师，其选修课是全校选

修课中选修人数最多的。尽管如此，在期末考试时，仍有不

少学生打电话过来，询问上课教室和作业题目等。徐老师经

常为此很困惑：真不知道现在的课该怎么上，难道仅仅是老

师没有吸引力?我不敢奢望学生举手回答问题。

“谁来回答这个问题?”西北师大的石老师环顾四周，

原本嘈杂的教室顿时鸦雀无声。在将近一分钟的沉默之后，

石老师不得不放弃了提问。他说，我不敢奢望同学们举手回

答问题。

师生之间，仅是利益与金钱关系?有学生戏称，现在的

课可分为“选逃课”和“必逃课”。而课堂现在是上课的各

忙各事，逃课的理由万千。学生陈旭彪感觉，是金钱让人心

变冷，欲望沸腾，把纯洁的师生关系变成了赤裸裸的利益与

金钱关系。结果就是：“一个学期结束了，你完成了你的任

务，我拿到了我的学分，一笔生意做完了，各有所获，两不

耽搁”。学生没有敬畏感，老师没有神圣感！

老师不认识学生，学生不认识老师，师生之情的缺失．使

得学生对老师缺乏必要的信任尊重，没有敬畏感，老师也因

此对职业没有神圣感，造成恶性循环。

【模拟主持】

观众朋友大家好，欢迎收看今天的《关注》。

老师和学生永远是大学校园里的主角，可是通过刚才这

段短片的报道我们发现，老师和学生这两大主角之问的关系

在高等教育大众化的背景下，正在发生着令上一代人瞠目结

舌的变化。

一边是老师和学生之间互相指责，老师批评如今的学生

冷漠麻木、学风很差，学生抱怨老师讲课枯燥干巴、了无生

气；一边是一些大学教师开的博客备受学生拥戴，只要一更