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学校教研活动工作总结

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学校教研活动工作总结

学校教研活动工作总结

本学期，我校教研工作以“新常规”为教研工作的突破口，落实上级工作部署，结合学校实际，围绕“规范质量、提升水平、发展学生、完善自我”这一中心，以课堂教学、校本培训为重点，进一步强化教学过程管理，开展系列教研活动，努力提高教师业务素质，现将本学期教研工作总结如下。

一、强化过程管理，落实常规要求

学校加强教研管理，进一步完善常规管理制度，定期对备课、作业等进行检查，对检查情况及时反馈。教研组活动认真制订计划，有主题，重过程，重实效。本学期，各教研组都认真组织教师学习新课标和教学理论，引导教师关注课程变化，转变教学观念，在课堂教学、学生管理等方面形成新的理念，新的方法。并有机融合，形成自己的教学风格。

二、强化课堂教学，提高教学质量

教学质量是学校的生命线。我们把提高教学质量作为本学期教研的重点，在备课、上课、作业布置等方面严格按照教研要求进行。

1.强化备课质量。继续推行“说课”活动。备课要体现新理念、新思路。同年级老师能做到资源共享。此外，各班语文老师要指导学生在自主、合作、探究的学习中积极前行，发现问题及时解决问题。备课中充分考虑到学生的学习基础、学习能力、学习方法，既备教法又备学法。每篇课文着重考虑教什么、如何教的问题。

2.优化上课环节。课堂教学中重视学生的主体地位，关注学生个体差异，在探求新知的过程中要做到“三给”：给学生机会；给学生疑问；给学生表达自己想法的机会。

3.提高作业质量。老师精心设计作业练习，做到精选习题、有层次性、针对性强。作业的批改要做到及时、认真、规范。对学生的辅导也是对教师课堂教学的反馈手段之一。

三、强化校本培训，提升业务素质

以“一德三新”（师德教育、新课程标准和新理念下的有效课堂教学策略）为重点的校本培训工作开展得扎实有效。通过学习教师职业道德，我组教师认真学习讨论，从职业品德、专业修养方面系统学习教育新理念；通过学习新课标解读、有效课堂教学策略等专著提升专业水平；通过观看优秀课堂教学录像领悟教学的精妙，让教师对照自己的课堂找差距、定不足；通过开展集体备课活动来提高课堂教学效率。

四、存在问题及改进措施

存在问题：

1.教师的专业水平还有待于提高。教师的专业素养、教学能力参差不齐，教师参加各级各类的公开课、观摩课等教学研讨活动的积极性不高；有些教师满足于常规工作，缺乏深入学习的动力和机制；有些教师的工作缺乏主动性和创新性；个别教师的职业意识和敬业精神有待加强。

2.教师的科研能力整体水平不高，运用理论指导实践的能力还有待提高。虽然老师们也认识到了理论指导实践的重要性，但由于平时教学和学校工作等各种原因的限制，主动学习教育理论、运用教育理论的能力仍然不够强。

3.教研活动开展的形式和效果还需进一步拓展和深化。本学期教研组活动虽然正常开展，但也有一些不足。今后还要进一步拓展教研活动的内容和形式，力求做到活动内容与老师的教学实际相结合；与提高课堂效益相结合；与注重课堂反思相结合。使教研活动真正起到促进教师教学业务水平提高的作用。

改进措施：

1.继续加强教师的培训和学习。“学无止境”，只有不断的学习，才能不断进步。新课程改革的学习和实施仍有很长的路要走。要求每位教师经常参加教育部门开办的各种形式的培训活动；认真阅读相关的教育理论书籍，真正走进新课程的殿堂，真正走进学生的心灵世界。根据教师的实际情况实行随堂听课或预约听课的制度及时给老师们提供最准确的反馈信息。提倡相互学习常沟通的教研氛围以提高教师的教学水平。落实“集体备课”，提高研讨和反思的机会，积极开展“磨课”活动。通过研讨、观摩、评议等形式进行互动研讨，创造浓郁的研讨氛围。使教师从互动中共同成长。继续加强课堂教学的研究力度，继续开展“老带新结对子帮扶”活动、“青年教师汇报课”活动、“骨干教师示范课”活动、“随堂课”活动等力求做到有质量、有积累、有提高。积极鼓励青年教师参加各级各类优质课评选、竞赛等活动并在其中产生一批批教学能手，成为校课程改革的中坚力量。进一步树立教育教学研究的信心，努力实现新课程背景下课堂教学的新突破。加强反思意识的培养师生都要适时进行反思总结，并逐步养成及时整理反思的习惯。

2.继续加强理论学习提升业务水平。本学期我们将继续学习新课程标准以及相关的教育理念等充实

学校教研活动工作总结

本学期，我校教研工作在学校领导的关心支持下，在全体教研组长和教研教师的共同努力下，以学校总体工作为依托，以提高教研工作质量为核心，以课堂教学为主阵地，通过落实分层教学，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，致力于教学研讨，聚焦课堂，着力提高课堂教学效率，积极推进素质教育，切实提高教育教学质量。现