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学校语文教研活动总结

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学校语文教研活动总结

学校语文教研活动总结

语文教研活动是学校工作的重要环节，是提高教师业务水平的重要途径，它在提高教育教学质量方面具有非常重要的作用。本学期，我校语文教研组在上级教育部门的带领下，本着“以人为本，以校为本”的教育理念，以“一切为了学生，为了学生一切”为服务宗旨，紧紧围绕教育、教学工作，开展切实有效的教研活动。一学期以来，我校语文教研组积极开展教育教学研究，努力提高语文课堂教学效率，切实提高语文教学水平，取得了一定的成绩。

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我校语文教研组加强了教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。教师教学常规工作规范有序，备课能体现创新特色，教案中教学内容、目标、重点难点、教具准备、教学过程、板书设计等都能较好地体现课堂教学的需要。教师精心设计练习并精选作业题，严格控制作业量。教师严肃教学纪律，无体罚和变相体罚现象。同时，对备课、作业批改、订正也提出了严格的要求，在备课方面我们要求每位教师备二次以上的备课本，并尽可能的超前备课。作业批改方面，教师都能根据实际情况写相关的批语，做到及时批改、及时反馈，并注重加强对学生作业的评价。

二、以人为本，充分挖掘语文资源，丰富语文课堂教学。

“一支粉笔一张嘴，照本宣科一遍课”已成为过去时。现在提倡利用各种教具，利用各种手段丰富语文课堂教学，为学生创设学习知识的情境，充分调动学生学习的积极性、主动性。结合新教材、新理念的特点以及学生的实际情况，我校语文教研组要求每位语文老师在语文课堂教学中注重实效，少搞花架子，注重课堂教学的有效性。老师要合理整合教材，做到精心设计每一堂课的教学过程，能从生活出发抓住学生的兴趣爱好，调动学生的学习兴趣，使学生乐学、好学。

三、加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

1.结合校本培训和外出学习培训等活动，组织教师学习新课程标准及教育专家的教育、教学理念，进一步确立了“以学生为本”的思想意识，提高了教师的业务水平。每位教师都积极听课虚心学习老教师的先进教学经验。

2.全体语文老师都非常重视自读课的教学与研讨，每个老师都上了自读课。通过自读课的教学实践提高自己的教学水平。

3.经常性的开展“说课”、“听课”、“评课”等活动。在教研活动中突出三个重点：以教师为主导、学生为主体、训练为主线三个环节。以此来促进教师转变观念，改进教法，树立“以人为本”的教育意识。教研组在评课中也关注到了这一点，对教师的教态、教师的总结评价能力等各方面提出了新的要求。我们每位教师都能积极参与到活动中去，备课中有自己的独到见解，每位教师都在实践中摸索教学、反思教学、总结教学经验、撰写教育教学论文。

4.语文组教师在校领导的关心和支持下顺利完成了“家长开放周”开放课的开设工作。此项活动老师们都高度重视认真准备每位教师都做到了自读课文的讲解与分析或在原有的两课时的基础上另外设计一课时进行教学以便展现不同的教学风格和效果。此项活动的开展对展示我校的语文课堂教学起到了促进作用同时也为家长了解我们的学校提供了一个很好的机会。

四、组织各种活动调动学生的学习积极性

为了营造语文学习的氛围，激发学生学习语文的兴趣、爱好，同时提高学生的语文素养并组织学生积极参加各种活动：如书法比赛、手抄报比赛、讲故事比赛等以此来调动学生的学习积极性。这些活动的开展得到了广大家长的支持并受到了学生的一致好评。

五、存在问题及改进措施

当然在本学期的教学工作中也存在着一些问题：如个别老师课堂上师生互动还不够充分；个别学生的学习习惯还有待养成；部分学生的学习积极性还有待提高。

今后我们将继续通过集体教研活动、听课等方式来提高教师的业务水平，通过竞赛等活动来提高学生的综合素质。相信在我们的共同努力下我校的语文教学工作一定会更上一层楼！

学校语文教研活动总结

一、活动背景

为了提高我校语文教师的专业素养，加强教育教学理论的学习，推进语文课堂教学改革，提升学生的语文素养，我校语文教研组组织了一系列丰富多彩的教研活动。本次活动历时一个多月，经过全体语文教师的共同努力，取得了显著的成效。

二、活动目标

1.通过教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，促进教师的专业化发展。

2.探索新型的课堂教学模式，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率。

3.提高学生的语文素养和学习能力，实现从“学会”到“会学”的转变。

三、活动开展

1.集中学习与个人自学相结合。本次教研活动，我们采用了集中学习和个人自学相结合的方式。每周安排一次集中学习时间，教师们认真学习了教育教学理论，并做了详细的笔记。同时，教师们还根据自己的需要，利用业余时间自学了相关的教育教学理论，不断更新自己的知识结构。

2.观摩课