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六下语文同读一本书作文500字

全文共9篇示例，供读者参考

六下语文同读一本书作文500字篇1

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在我看来，书

也是生活中不可缺的一部分。为了看书，还发生一些趣事。

一天晚上，我无聊地躺在床上，唉，睡不着，又不能看书怎么办？

我紧锁眉头，翻来覆去的冥思苦想。突然，我灵光一闪，有了我的眉

头终于舒展开来，学习林海音的窃读精神，偷偷的读！

说干就干，我蹑手蹑脚地把门虚掩上，这样既不会被发现，也在

妈妈进来时，门会发出声音提醒我。

做完这些，我开始津津有味的看起《西游记》来，余光还时不时的

瞄一眼门，担心有一双眼睛偷偷的盯着我。此时的我早已成为了只惊

弓之鸟，忽然，只听“吱嘎”一声，吓得我连忙把书往枕头下一扔，

把事先准备好的被子一拉，盖在肚子上。果不其然，妈妈的头从门外

探了进来，问我：“睡着了吗？”我连忙回答道：“睡不着，妈

妈。”“哦，明天要上学，早点睡哦！”妈妈叮嘱了几句就关上门，

快速地走了。

呼--我长长地出了一口气，吓死我了。我捂着怦怦直跳的心，刚

刚我的心都差一点从嗓子眼儿跳出来。我被书中的内容深深的吸引住

了，为了看书，我再次冒险，又开始了窃读之旅。不过这次好像风平

浪静，慢慢的，我放松了警惕，忘了时间，忘了世界，忘了自我……

当我再一次回过神来，已经晚上的9：30了，放下书本，困意像

泉水一样涌来，渐渐地，渐渐地，我便进入了梦乡……

六下语文同读一本书作文500字篇2

【六下语文同读一本书作文】

你们还记得上学期我们班是怎么读书的吗?对啦,就是全班人一起读

同一本书,然后在课堂上大家一起讨论、分享感想,这样读书多有意思啊!

去年那会儿,我们班正在热火朝天地读《老人与海》。记得有一节课,

我们在讨论海明威笔下的那个古巴老渔翁在大海里孤军奋战,与那条大

马林鱼殊死搏斗的场景。小明说,看到老人被热浪晒得皮肤起皱、裂开

了口子,他内心很难受。我也赞同他的观点,不过我觉得老渔翁最可敬的

地方在于,尽管遭受重重磨难,他仍然百折不挠、永不言弃,坚持到底。虽

然最后那条大鱼被鲨鱼啃食得七零八落,但老人的英勇善战、不屈不挠

的精神却永垂不朽。小红则说,她佩服老人那种对生活的执着和追求,而

不是放弃。就连小明平时上课爱开小差的坏毛病,这次居然也滔滔不绝

地说了一大通。听了大家的发言,我深有感触,觉得每个人面对困难和磨

难时,也应该像老渔翁一样,永不放弃、坚持到底。

就在大家热火朝天地讨论的时候,语文老师适时插了一句话:看来

你们不仅从书中汲取了知识和营养,更领悟了些许做人的道理呢!大家

听了都被说中了心里话,不约而同地点头称是。

这次同读一本书的经历,让我体会到了集体阅读的乐趣。现在想起

来,当时全班人一起投入讨论,你一言我一语,思想火花不断迸发碰撞,真

是兴致盎然、读书乐趣倍增啊!除了积累了知识,增长了见识,我们之间的

友谊也因共同的阅读体验而更加融洽、更加深厚了。读书使我们的内

心世界更加丰富多彩,让我们从书中感悟生活的真谛。希望这种快乐的

阅读方式能够一直延续下去,让我们在欢声笑语中汲取更多的知识和智

慧。

这就是我们班同读一本书的经历和感受。大家读了这篇朴实生动、

活泼可爱的作文后有什么感想呢?欢迎畅所欲言!

六下语文同读一本书作文500字篇3

接触过我的人都知道，我是一个地地道道的“书迷”。一看起书，

那可是一发不可收拾，必须要把这本书看完才心安理得。因为我爱看

书，所以也闹出了许多笑话。

在一个周末，爸爸给我买了一套《荒野求生》。我兴奋极了，等爸

妈一出门上班，我就立马抽出书本，津津有味地“品尝”了起来。

“哦，贝克又被困丛林了……”“哦，贝克又开始逃生了……”我不停

地自言自语嘀咕着，心情也随着书的内容不断起伏。每当贝克被困住

时，我揪心地叹着气，在心中暗暗为他加油，恨不得跳进书本和他并

肩战斗。等他脱离困境时，我会捧着书手舞足蹈起来。

就这样，时间毫不留情地从指缝中流逝。一转眼，已经过了三个

小时了。我无意中瞟了眼时钟，才发现这个惊人的事实。这下可惨了，

我的作业都还没做呢。我赶紧抓起笔赶作业。可是我越是心急，这些

作业越是跟我作对，我越做越急，越错越多。等妈妈下班到家，我的

作业修修改改才完成了一半。结果可想而知，我肯定受到了严厉的批

评。事后，我向妈妈诉说了这个过程。她哭笑不得地告诉我