2025年湖南省初中物理学业水平考试一轮复习教材知识巩固第三单元+电学第十六讲　第2节　焦耳定律.pptxVIP

2025年湖南省初中物理学业水平考试一轮复习教材知识巩固第三单元电学第十六讲电功率第2节焦耳定律

1.定义:电流通过导体时会发热,将电能转化为________,这种现象称为电流的热效应。?2.影响因素:对同一电阻丝,通电电流越大,电阻越大,通电时间越长,电流产生的热量越______。?内能考点1电流的热效应多

2022年版课程标准:通过实验,了解焦耳定律。能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。1.内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成________,跟导体的电阻成________,跟通电时间成________。?2.公式:Q=_________(Q表示导体产生的热量,单位为J;R表示导体的电阻,单位为Ω;I表示通过导体的电流,单位为A;t表示导体通电的时间,单位为s)。?正比考点2焦耳定律正比正比I2Rt

3.电热与电功的关系(1)在电热器(纯电阻电路)中,电流通过电热器放出的热量________电功,即Q=W=UIt=Pt。?(2)在其他电路(如含有电动机的电路)中,仅有少量电能转化为内能,大部分电能转化为其他形式的能,电热________电功。?等于小于

考点3电热的利用和防止1.利用:电热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器等。2.防止:散热器、散热片、散热孔、电脑的微型风扇等。

1.实验器材:电源、U形管、电阻丝、密闭容器、停表等。2.实验方法(1)转换法:实验中,通过观察U形管两侧液面的__________来比较各容器中电阻丝产生热量的多少。高度差实验探究电流产生的热量与哪些因素有关甲乙

(2)控制变量法(被加热物质要求种类、质量、初温均相同)①探究电热与电阻的关系:控制通过电阻丝的________和通电时间相同,选择两个阻值________的电阻丝,如图______实验;②探究电热与电流的关系:控制电阻丝阻值和____________相同,使通过两电阻丝的电流大小不同,如图______实验;③探究电热与通电时间的关系:控制电阻丝的阻值和通过电阻丝的________相同,改变通电时间的长短。电流不同甲通电时间乙电流

3.实验结论(1)在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量越______。(2)在电阻和通电时间相同的情况下,通过导体的电流越大,产生的热量越______。(3)在电阻和通过导体的电流相同的情况下,通电时间越长,产生的热量越______。?多多多

例小杰和小芳在探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中,在两个透明容器中密封等量的空气,各放置一段电阻丝,并连接一个装水的U形管。装置的密封性能良好,电源电压为6V。

(1)实验中通过观察U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化,在研究许多物理问题时都会用到这种方法,下列实例采用研究方法与此相同的是______。?A.探究电流与电压、电阻的关系B.用铁屑显示磁体周围磁场的分布C.研究光的传播时,引入“光线”D.探究平面镜成像的特点(2)小杰根据图甲观察到的现象得到“在通电时间和电阻相同时,_________,电阻产生的热量越多”的结论。?B电流越大

(3)小芳猜想电流产生的热量与电阻大小有关,下列能支持她猜想的现象是______。?A.正常工作时,“36V54W”的灯泡比“12V6W”的灯泡亮B.接线板上接入的用电器越多,导线越容易发热C.电熨斗工作时发热明显,而与之相连的导线却不怎么热(4)为了验证猜想,小芳选用了5Ω和100Ω的电阻丝进行实验,如图乙所示,请你用笔画线把电路连接完整。闭合开关,她发现较长时间后两个U形管的高度差均不明显,原因是__________________,请你提出改进办法:_____________________________________________________________。?C电路中电流太小将100Ω的电阻丝换为阻值更小的电阻丝(或增大电源电压)

1.(2023·湘潭)取口香糖锡纸,剪成如图所示形状,其中AB和CD段等长。戴好防护手套,将锡纸条(带锡的一面)两端连接电池正、负极,发现锡纸条很快开始冒烟、着火。下列分析正确的是()A.通过AB和CD段的电流不相等B.正常情况下,AB段会先着火C.AB和CD段的电压相等D.AB和CD段的电阻相等答案B命题点1焦耳定律的理解及应用

2.(2023·益阳)有三个用电器,一个是“220V60W”的电风扇,一个是“220V40W”的电热毯,另一个是“220V45W”的LED节能灯,都正常工作相同的时间,产生热量最多的用电器是__________,若该用电器工作时的实际电压只有额定电压的80%,则它在100s内产生的热量为_________J(不考虑温度对其电阻的影响)。?答案电热毯2560

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