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第10课绘制在线生活教学设计
课题绘制在线生活单元第一单元学科信息科技年级三年级
本课主要学习在网络环境下如何获取和利用信息，以及如何使用信息技术工具来绘制在线生活。通
教材分
过学习，学生可以掌握网络信息检索的技巧，熟练运用信息技术工具来绘制在线生活，从而提升学
析
生的信息素养，培养学生的创新能力。
1.了解在线生活的形式。
学习目
2.掌握美化作品的方法。
标
重点了解在线生活的形式。
难点掌握美化作品的方法。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课在当今信息化社会，网络技术已经成为了我们生活中不学生们可以自由通过自由发言的
可或缺的一部分。我们可以在网上购物、聊天、学习、发言，分享自己方式，让教师能够了
看电影等等。那么，如何更好地享受网络生活呢？今天对于网络生活的解学生对于网络生
我们就来一起探讨一下“了解在线生活的形式与掌握看法和体验，比活的基本认知，并且
美化作品的方法”。如平时喜欢在网引导学生进入本堂
上做什么？网络课的主题。
对于自己的生活
有什么影响？
讲授新课首先，我们来了解一下在线生活的具体形式。目前比较学生们可以一边通过实例讲解和即
常见的形式包括：社交媒体、网络购物、网上银行、在听讲，一边尝试时的实践操作，让学
线教育等等。每一种形式都有其独特的特点和作用。我在计算机上练习生们能够更好地理
们可以根据自身的需求和兴趣来选择适合我们的在线美化作品的方解和掌握美化作品
生活方式。法，比如在社交的方法，并且将其应
接着，让我们来掌握一些美化作品的方法。在在线生活媒体上发布一条用到实际的在线生
中，美化作品可以帮助我们更好地表达自己，增强作品信息，尝试运用活中。
的吸引力和感染力。这里我们以社交媒体为例，介绍一所学的技巧来美
些美化作品的基本技巧：.适当运用表情符号和图片；化自己的作品。
1
分段式表达，让信息更加清晰易懂；.使用简洁的语
2.3
言，避免过于复杂的表述；.突出重点信息，用粗体或
4
者斜体强调关键词；适当的排版，让整体看起来舒适
5.
美观。
课堂练习现在，我们来进行一个课堂练习。请大家根据今天所学学生们可以利用通过课堂练习的方
的知识，选择一个自己感兴趣的在线生活方式，并尝试这分钟的时间，式，让学生们能够将
5
运用美化作品的方法来优化自己的作品。给大家5分钟在计算机上选择所学知识应用到实
的时间进行练习，然后请一些同学展示自己的作品并分•个自己感兴趣际的在线生活中，培
享自己的心得体会。的在线生活方养其主动学习和实
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